名师工作室个人三年发展规划.docx

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1、名师工作室个人三年发展规划我很荣幸能够成为名师工作室的一员，有机会得到更多专家和名师的指导，并能与诸位交流教育教学的方法和理念，为止我倍感光荣。为了督促自己、努力提高自身的综合素质，使学习目标更加明确，根据关于实施中小学名师工作室建设工作的通知名师H作室三年研修计划等文件精神，结合自身实际情况，特制定个人三年发展规划。一、自我分析我自参加工作，深知教师要给学生传授学生文化知识，对于学生的成长、成才的重要性不言而喻。一直以来兢兢业业，在教学中我力求做一名合格的老师，尤其是要做一名既能教好书、又能上好课、能温暖学生的老师。随着新课程的不断深入给我们的教学带来了挑战,我们的教育教学工作也要不断地适应

2、社会发展的需要，我们需要不断的学习，从而更好地应对这种挑战。反思、总结这几年的工作，在教学中作为一名年轻教师我能让自己所教班级取得一定成绩，但我知道我自身功底还不够扎实，有许多不足的地方，学习成为弥补自身不足的重要途径，为了改进工作，更出色地完成今后的教育教学工作，做一名符合要求的合格教师对自己做刨析如下。（一）自身优势1、我热爱教育事业，H作认真踏实负责，敢于接受各种挑战，思想积极，勇于创新。具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学生，热爱本职工作，有上进心。2、在教学中能以学生为主体，培养学生对课掌的兴趣并积极参与，对课堂的掌控能力显著增强。夯实学科专业

3、基础，不断拓宽专业视野，使自己联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。3、积极关注学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用课程资源，不断提高新课程必须具备的学科专业素养，教学模式根据课程标准不断创新，深受学生欢迎。4、能积极思考教育教学中的问题，不断尝试新的现代化教学方式。职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确地处理与领导、同事和学生的关系。5、教学基本功扎实，教育理念先进，注意培养学生的思维能力、探索意识，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式激发学生的创新思维，已形成一定教学特色。（二）存在不足1、对于教学

4、名家名著的钻研学习力度还不够，对于现代化教育教学手段的运用还需不断加强。2、对于教育教学最新形势把握不及时，新课程标准暂时还没有深入透彻理解，需要花一定时学习掌握，从而更好适应最新要求。3、对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有充足的时间进行学习、充电。4、对于教科研方面缺乏研究探讨的积极性，教科研能力需持续提高很好。专业知识的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学能力也有待加强。（三）提升空间1、利用业余时间多读多看教学理论专著，提高自己的教学理论水平。2、随着教育的发展，及

5、时了解教育教学最新形势，努力寻找挖掘可与教学课程整合的主题，并在课堂上实践。2、多了解其他学科的教学情况，努力寻找挖掘可与本课程整合的主题，在语文课上进行实践。3、努力实践多种教学方法，培养学生综合处理信息的能力，使学生逐步形成在日常生活中应用信息工具，并将这些能力内化为自身的思维方式和行为习惯，从而形成影响人的一生的品质，即信息素养。4、增强团队合作意识，互相听课，共同研讨。5、积极开展与优秀教师的合作、交流。6、积极参加各级各类的培训，一方面是学习相关的技术知识，提高自己的业务水平，另一方面也可以在与其他学员的交流中了解更多的信息，这样会提高会更快，也可以少走很多弯路。7、积极参与工作室的

6、课题研究。8、注意资料积累，平时多写教学后记，教学反思，为撰写论文打下基础。二、发展目标（一）总体目标通过工作室这个平台和名师团队引领，结合个人实际，努力开展教育教学实践和研究，争取成为师资水平高、学科素养强和在科研、课题研究上有所发展优秀教师。1、在未来的三年时间中，改善自身的不良习惯，将自己改变成一名积极学习者，多做、多想、多听使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，不断改进自己的课堂教学，并逐步将自己打造成特色教师，使自己的课堂成为创意的课堂，使自己的教学满足学生成长和走上社会的实际需要，使自己能和学生共同学习成长。2、熟知教学专业有关著作，持续提升专业技能的学习，更新个

7、人专业知识、认识教材,做到因材施教;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套。3、坚持每周12小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。4、积极参与名师工作室的项目研究，努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念，全面提升自己的教学能力和科研能力。（二）预期目标1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；2、教育教研能力的进一步提升。做出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定

8、的独特风格。（三）具体目标1、积极提高自身的专业水平，不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的独特课堂环境。2、继承优良的教学方法，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，逐步建立个人教学风格，使课堂教学形式多样化。3、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和方面等的著作。4、积极参与各项教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功。5、认真参与工作室的研究课题，参与工作室组织的课堂教学活动。(四)阶段目标：第一年度目标(2024.012024.12)1、认真学习新的教育理念和专业学习，为自己充电，不断丰富自己大脑，积极提高自身的专业水平，不断

9、探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。2、通过听课磨课、跟岗实践、交流研讨，找到自己教学与名师教学之间的差距，积累优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3、逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和方面等的著作。5、积极参与各种教研活动，勤于查阅相关资料，做好笔记及完成其相应要求和功课，形成自己系统的见解，利用课余时间积极参加继续教育。第二年度目标(2

10、025.012025.12)1、巧练课堂教学基本功在教学设计、语言、方法等有一定的教学特色和教学经验，提升自己的教学风格。2、在教育科研方面有突破，积极参与工作室课题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。3、继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探索学生道德与法治创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。4、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，积极认真写教育教学文章。5、继续加强本学科专业知识学习和课堂实践能力，提升水平和实践能力，更新知识结构。5、每学年参加H作室培训，及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例，使自己的教学方式更加丰富实用。第三

11、年度目标(2026.012026.12)1、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向优秀教师靠拢。2、关注学生的自身认知，从兴趣、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。3、随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，建立一套完整的教学经验集。4、进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。三、保障措施1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细地记录，认真编好导学案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

12、的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学笔记。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、积极参加各类教科研活动，参加观课、评

13、课活动后，注重自身实践、反思和总结，积累经验，拓宽自己的教学思路。4、虚心请教工作室里的其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。5、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。认真批改作业：布置作业做到精读精练。循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身学习的观念。同时做好课后辅导工作，注意分层教学。6、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。7、更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记读书笔记，不断提升自己的理论水平。以上是本人在工作室的自我研修计划，希望自己能够抓住这次学习的契机，在名师的指引下，在H作室教师的帮助下，通过自己的努力，进一步提高专业素养，走一条教师成长、成才之路。