名师工作室2024学年个人研修计划.docx

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1、名师工作室2024学年个人研修计划研修计划1有幸成为“闫秀琴数学学科工作坊的一名成员，既是对我工作的肯定，更是对我今后教育教学的鞭策。在这里，我将有机会得到专家的指导，并能与大家交流教育教学方法和理念。我将积极参与各项研究并完成相应的研究任务，在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，全面提升自己的教学能力和科研能力，努力提高自己的综合素质，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。因此，特制定以下个人发展计划：一、个人发展目标1.继续深入学习义务教育数学课程标准2022年版专家解读的精髓，将课程标准与学校教材有机结合,充分利用。加强数学学科专业知识的学习，不断改进、总结教育教学方法，提高本学科教学

2、质量，实现自我成长。2 .认真完成工作坊的学习、研究任务。积极参加各级数学专业研讨活动，多听优质课，在听课中反思，在精心点评中提升自我。积极参与微型精品课录制，提升教学水平，积极撰写教学反思、教学论文等，提升理论修养。3 .继续积极、认真、务实研究课题一一思维导图在小学数学教学中的实践研究，以研促教，让学生和教师共同受益。二、具体措施1.提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响、教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。4 .做一名善学、乐学、爱学的教师。为自己营造一

3、个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的文化素养，掌握多层次、多元化的知识结构，能科学、系统的驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教一学一研“一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，努力使自己的教育教学水平再上一个台阶。5 .做一名“善于反思，勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，并做好反思、整理、提炼。6 .做好参加工作坊的各种

4、研修活动和工作总结，完善研修活动过程性材料。面对自己将来的工作，我既充满了信心，但也难免有些压力和担忧。我将带着自己的希望和规划，一步一个脚印，踏踏实实，努力完成这项富有挑战性的工作。在实践中，不断积累经验，促使自己成长起来，走在教学的前沿，走进学生的心灵，创造多彩的人生！研修计划2根据研修中心对工作室成员的要求，结合本人的实际工作情况，我将结合“县域教研开展科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学教学研修活动。以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务小学数学教研教学工作而努力奋斗。一、个人研修目标1、继续提

5、升班级成绩。课堂是教师的主阵地，把握好课堂教学继续研究培优补差的策略，并在实践中完善。形成自己的风格，成就数学课堂魅力！2、带好我的徒弟。带徒弟听课、帮徒弟磨课、助力徒弟上课。帮助身边每一位积极好学的年轻数学教师找到自己的教学方向，明确自己的教育理念，成就自己的教育梦想！3、组织好“县域教研。作为兼职教研员，不辜负教育使命，不浪费同事时间。扎实、真实、有效的完成教研活动。二、具体措施1、学习。再次深度研读课程标准，结合自己的课堂教学实际能够利用课程标准解读每个教学行为的教学目的；继续学习儿童心理学，利用理论知识来解读现在的学生的行为表现，为自己的教学顺利实施找到可靠的理论依据；整理自己的教学心

6、得、教学亮点、在反思中成长！2、教学相长。与徒弟多沟通，多交流，积极分享自己的教学心得或经验，虚心听取年轻教师的新思路、新想法、为自己以后的工作打开思路。真正做到赠人玫瑰，手留余香；与学生多接触，了解他们的想法，理解他们的行为，实现“亲其师信其道的教育理想；与教研组的同事们多探讨、多辩论、多碰撞、争取激发出教育智慧，我坚信“三人行，必有我师，更何况我深深的明白独行虽快，但众行才致远！3、积极参加线下培训。我喜欢面对面的学习，因为面对面更专心、也更有效果，带给的心灵震撼更持久，印象更深刻。身临其境才会感同身受！在以后的工作中，我将切实按照上级主管部门和学校的总体计划部署，根据自己的实际情况，努力

7、学习，奋发进取。研修计划3一、指导思想依据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。二、主要工作目标与措施（一）加强自身学科理论学习我将继续认真学习和研究“课程标准，进一步强化课改意识，把新课程理念的研究融入教学过程的始终，坚持每年认真阅读2本理论书籍的研读，并撰写一篇读书笔记和反思记录不少于3000字，促进自身内涵发展。努力使自己的学科专业发展上有所提升，向研究型专家的角色转变。（二）扎实开展课堂教学研究

8、牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生发展的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面向学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为数学课堂教学的一种常态。课堂教学要培养学生良好的数学核心素养，促进学生知识、能力及情感、态度、价值观的和谐发展。具体做法如下：1.以课堂为阵地，认真扎实开展教学研究。关注儿童成长和儿童的现实生活,充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的衔接点，精心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提向学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为数学课堂教学的一种常态。2 .积极参加集体备课活动。以教材教法学法为主要内容，围绕本学期的校本研究话题，认真研究

9、课堂教学，提高集体备课的针对性和实效性。3 .认真进行教学反思。对自己每上的一节课都要进行认真地反思，坚持每月写一篇学科教学日记或反思。三、学期发展目标1、加强学习。多读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。3、树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动承担观摩课、示范课的教学任务，力口强“设疑导学教学法的实践与探索，学习名

10、师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时积极参与工作室思维导图在小学数学教学中的实践研究课题研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。研修计划4能够成为“闫秀琴小学数学名师工作室的一名成员，我从内心感到非常荣幸。我将充分利用这个平台，虚心学习，努力进取，寻求突破，全面促进自身的专业化成长。并在教学实践中，不断探求、感悟、反思，形成自己的教学特色。鉴于此，我结合自身实际情况，特制定以下个人发展计划：一、个人发展目标1.以闫秀琴名师工作室为成长平台，以创新为动力，通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。2 .在学

11、习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。3 .积极参与名师工作室组织的活动，通过教学研讨、课题研究、网络研修等方式和渠道，全面提升自己的教学能力和科研能力。4 .不断总结提炼自己的教育心得，把自己打造成为具有终身学习和创新能力的特色教师。二、具体措施（一）勤于学习，树立终身学习的观念他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，反思自我，从而获得新的生成。1.坚持不懈地学：活到老，学到老，树立终身学习的观念。5 .多渠道地学：做学习的有心人，在书本中学习，增强自己的理论积淀；向同行学习，学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验，以达

12、到取长补短的目的。3.广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。（二）善于思考，在实践中探求、感悟要学会思考，善于思考，力争做到：反思昨天一一在反思中扬长；审视今天一在审视中甄别；前瞻明天一一在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。（三）借助团队力量不断进取作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。（四）研究课堂教学1.积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注

13、意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力。2、积极主动的参加学校集备课活动，工作室的教学研讨活动，认真课堂实践与反思，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。（五）提升科研水平积极参加工作室课题研究，努力撰写有创新和实践价值的教育或教学论文，并积极投稿。用课题研究指导平时的教学，在教学中研究课题的实际意义，让课题研究与教学相得益彰。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我时刻告诫自己，追求卓越，勇往直前，注重自身创新精神与实践能力的提升。总之，在今后的教学工作中

14、，我会继续努力工作，以踏实的工作作风和扎实的课堂教学去认真工作，为农村教育的发展贡献自己的一份力量。研修计划5自从加入闫秀琴数学名师工作室,也许是更忙了一些，但着实感受到了自己在变化，每次活动对我都是一次思想的碰撞，收获的同时,也感受到自身的问题所在。希望在新的一学年里，继续带着满腔热情去学习、去探讨,不断丰富自己、充实自己。为了提高个人教育理论和教学水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面完善自己，提高自身综合素质，本学年，我制定了以下个人研修计划。一、指导思想遵照工作室工作计划，立足课堂，革新教学方式，提高数学课堂高效，坚持科学育人，扎实有序的开展数学教学研修工作，为促进学生全面发展

15、，全面提高个人素质，努力提高教学水平及教学质量。二、研修目标1、积极实践课改的新理念、新思路，围绕“有效课堂，开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极主动探索，参与课题研究，配合学校做好每周一次的教研活动，自觉应用现代教育教学理论及手段进行教学。三、研修内容（一）勤读书，做学者型教师广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识。多看教育教学专著，努力提高个人专业素养。认真阅读新课程标准、小学教学、听名师讲课、给教师的100个建议等有关资料，钻研新教材、新课标，研究教法学法，体会新课程的理念,提高自己的业务能力。促使自己在教育教学工作中能有所提高。继续研读义务教育数学课程标准解读。把课标理

16、念落实到课堂教学中，理清课程编写脉络，系统掌握各学段知识内容，形成知识结构体系，感悟数学思想，遵循教学建议，全面内化提升指导教学，并写好个人成长笔记。（二）取长补短，做研讨型教师通过个人教材自学、网络跟进的学习方法，及时了解最前沿的教改信息，拓宽知识视野，更新教育观念，丰富教育理论水平，提升教学教研水平。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确为自己定位，用先进的理论充实自己、提高自己。积极参与本年级教师，工作室成员的公开课活动，学习身边老师的宝贵经验,提高自己的教学水平，虚心向同行老师们学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身的行为，从反思中提升教学研