中小学教师职称评审高级教师量化考核计分细则.docx

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1、中小学教师职称评审高级教师量化考核计分细则考核方式考核项目考核内容权重考核方法记分细则备注资格条件（12分）任职资格2查看档案等相关资料累计有两年以上农村学校或薄弱学校工作经历（其中至少1年为农村学校工作经历,否则不能参评）。具有教师法规定的相应学段合格学历和教师资格证书且定期注册合格。具有本科学历的记1分，具有研究生学历的记2分。实地考核任职资历1O具有博士学位,担任一级教师职务2年以上。具有大学本科学历或获得硕士学位，担任一级教师职务5年以上。具有大学专科学历，在幼儿园、小学、初中担任一级教师职务5年以上。具备上述参评条件，担任一级教师满10、15、20、25年的分别记1分、2分、4分、5

2、分。从事教育教学工作满20、25、30、35年分别记1分、2分、4分、5分。政治思想和师德师风爱国守法，依法履职2师生测评忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规。顾全大局，在课堂、工作群等公共场所不发表不当言论。教师、学生测评满意率分别在90%及以上记2分,低于90%记0分。依法执教、廉洁从教1师生测评无在校外机构兼职兼课、无乱收费、无推销或变相推销教辅资料、无有偿补课、无加重学生学业负担、无违规收受礼品礼金等行为。教师、学生测评满意率分别在90%及以上记1分，低于90%记0分。（5分）爱岗敬业，忠于职守1师生测评服从学校工作安排，勤勉敬业，不违反教学纪律，保质保量完成工作任务。教师、

3、学生测评满意率分别在90%及以上记1分，低于90%记0分。关爱学生，言行雅正师生测评真心关爱学生，无要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜；为人师表，以身作则，举止文明，1作风正派，无任何师德师风不良行为，不体罚或变相体罚学生等。立德树人，注重学生品德和行为规范的养成教育。师生测评满意率分别在90%及以上记1分，低于90%记0分。教育管理（7分）教育能力突出育人业绩显著7查阅管理工作资料A.任现职以来，担任班主任工作满3年记1分，每增加1年加记0.5分。累计最高记7分。B.任现职以来，担任学校管理工作（含校级领导、中层干部、团委书记、少先队辅导员、心理健康专职教师等）满3年计1分，每增加

4、1年加记0.5分，部门专干折半计分。累计最高记6分。音体美等校级训练队教练（每周不少于3次，每次不少于1小时）记0.3分/年，累计最高记6分。同时担任A、B两项岗位只记其中一项高分。不同时担任A、B两项岗位的可累计不超过7分。教学业务1查阅近5年教育教学工作量饱满（申报少先队辅导员专业的周课时由少先队队课和其他学科课程共同构成，合工作量3相关并计算不少于14个课时）计2分；承担超工作量（具体满工作量及超工作情况由学校制定细则并考核）最资料多可加1分。本项最高计3分。工作教学常5查阅以学校近5年的教育教学常规（含备课、随堂听课、听课记录、作业布置批改、活动组织等）检查结果综合评定为准。优规相关优

5、秀5分，良好4分，合格3分，不合格记0分。秀挑重资料率不担超教过学参业查阅任现职以来（主要是近5年内），所任教的学科教学质量好、在高考、学科、中考、模考、质量抽测、期末统考评务教学效1等各类考试中成绩突出；或者根据学生成长规律和学科需要，策划并组织开展丰富多彩、形式多样的学生活动或人精果O相关资料竞赛等效果优良；（各学校根据学校实际情况并结合省文件中“高级教师申报评价标准”制订考核细则并考核）。数通优秀10分，良好8分，合格6分，不合格记0分。的教5学效0%O枭优良21）任现职以来，获评市级学科带头人、担任市“四名两基地”主持人或省级“双名”工作室成员、市级“双业务骨干查阅名”主持人且年度考核

6、为合格等第及以上记2分；2相关任现职以来，担任特级教师工作站成员、“四名两基地”成员、市级“双名”工作室成员或县级学科带资料头人（或县级骨干教师、县级“双名”主持人）且年度考核合格及以上等第记1分；校级骨干教师（含教研组长、备课组长）且年度考核合格及以上等第记0.5分。不累计，取最高分值。政治、业务工作1查看笔记查看近五年中1学年度的政治、业务工作笔记，根据笔记数量和质量等按照优秀、良好、一般分别记1分、0.5分、0分。笔记本考核课（7分）7现场考评参加现场课堂教学考核，授课内容和形式由县市区（学校）自定并由职称评审考核领导小组成员（或聘请第三方评委）参加听课打分。优秀7分，良好5分，合格4分

7、，不合格记O分。优秀率不超过业绩述职（3分）3大会述职根据德能勤绩廉，按优秀、良好、一般、较差，分别记3、2、1、O分。参评人数的50%O以上合计55任现职以来，在德育工作、课堂教学、课题研究和课程改革等方面取得显著成果，将研究成果运用到教育教学实践中，注重成果的转化。须呈现含本人姓名的课题开题报告、研究报告及结题证书。研省级及以上课题主持人记3分，核心研究成员（排名25）记2分，其他参研人员记1分：市级课题主集修持人记2分，参研人员记1分；县（区）级课题主持人记1分，参研人员记0.5分。近三年内立项但未结中能教研教5查看题的课题减半记分。（该项封顶分值为3分。）评力改能力资料省级及以上课题结

8、题鉴定为优秀、良好、合格等第或者课题成果荣获省级及以上教育科研成果奖一、二、审(8三等奖项，排名第一的分别按等第或奖项记2分、1.5分、1分，其他人员记分减半；市级课题结题鉴定为分）合格等第及以上或课题成果荣获市级教育科研成果奖奖项，排名第一的记1.5分，其他人员加记分减半；县区级同类情况，排名第一的记0.5分，其他人员记分减半。（该项封顶分值为2分。）参评的德育工作、课堂教学、课程改革等方面的反思、案例、课例等材料。在县（区）级以上教育科研成果评审中获奖，按省（及以上）、市、县（区）级每次分别记1分、0.8分、0.5分。（该项封顶分值为1分。）（国家、省教育学会二级学会、市一级教育学会及校外

9、教育机构的降一等计分。其他学会、协会等机构的不计分）本项目可累计最高分计5分任现职以来撰写过较高水平的教育教学论文,在区域内交流、推广或获奖。3查看论文任现职以来，须呈现一篇有较高水平的教育教学论文、教学设计、研究报告、工作总结。在国家或省新闻出版部门批准的有国际国内统一标准刊号公开发表本专业的教育教学教研论文，或在省级以上行政部门、教研部门、国家一级教育学会及国家级校外教育机构组织的论文竞赛活动中获得一等奖记3分；省级二、三等奖或市级一等奖记2分：获市级二、三等奖或县级一等奖记1分，获县级二、三等奖记0.5分。不累计，取最高分记分。（国家、省教育学会二级学会、市教育学会的降一等计分，其他学会

10、、协会等机构的不计分）示范作指导培养教师能力5查看相关资料任现职以来，签订师徒结对合同（可跨校）并进行了指导工作记2分。所指导的青年教师参加教学比武竞赛，本人获指导奖（有荣誉证书或文件或徒弟的荣誉证书），省级及以上、市级、县级、校级奖分别记3分、2分、1分、0.5分。奖项不累计取最高值。用（17分）竞赛课、公开课、示范课、国培、省培线下研修展不课8任现职以来参加教育行政部门（含教研、电教、教育工会等部门）组织的教学竞赛课、公开课、示范课、国培、省培线下研修展示课、“一师一优课”等，获国家级、省级、市级、县级、校级分别记4分/次、3分/次、2分/次、1分/次、0.5分/次；微课、说课、录像课、教

11、学片段、在线备课记分减半。校级每次记0.5分，累计不超过2分。此项累计最高不超过8分。培训授课、讲座任现职以来，在教师学科培训、学科活动、德育及班主任工作中担任讲座、主发言人、经验交流等，按省4级及以上、市、县分别记2分/次、L5分/次、1分/次。校级每次记0.5分，累计不超过2分。此项累计最高不超过4分。学习工作考核查年年度考核2度考核登近5年年度考核有1个“优秀”等第记1分；2个及以上记2分。记表情况（7分）计算机应用解2查看证书获得“全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书”3个模块合格计2分。或获得中小学教师信息技术应用能力提升2.O工程发展测评合格等第计1分，优秀计2分。继续教

12、育3查看证书2018-2022年继续教育学分满360分记2分；近4年公需科目培训合格，记1分；最高记3分。教育管外教学业务等所获荣誉。3方教育教学管理集体荣誉3查看证书任现职以来，在教育教学管理、班级管理等工作业绩突出，被评为省级及以上、市级、县级、校级集体荣誉，分别记3分、2分、1分、0.5分，不累计，取最高分。单位负责人签字盖章证明情况属实。（其他学会、协会等机构的不计分）指导学生竞赛荣誉3查看证书任现职以来指导学生参加教育行政部门（含教研、电教、科协等部门）组织的的学科赛事（含作文竞赛、音体美竞赛和科技创新大赛等）获一、二、三等奖，省级以上记3分、2.5分、2分；市级记2分、1.5分、1

13、分：县级记1分、0.8分、0.5分；校级一等奖记0.5分。指导学生在市级及以上公开刊物发表作品一次记1分。不累计，取最高分。其他单项荣誉2查看证书任现职以来荣获其他部门及共青团、妇联、科协、关工委等与教育教学有关的单项荣誉，被评为省级及以上、市级、县级的分别计2分、1.5分、1分。不累计，取最高分。综合荣誉5查看证书任现职以来，个人荣获党委、政府（含教育行政、人社、总工会部门）评选奖励的优秀教师（教书育人优秀奖）、优秀班主任（师德师风标兵奖）、优秀教育工作者、最美乡村教师、徐特立教育奖、教书育人楷模（提名奖降一等计分）、优秀党员（民主党派降一等计分）、优秀党务工作者、劳动模范等，按省级及以上、市级、县级，校级分别记5、4、3、1分。不累计，只取最高荣誉记分。以上合计1OO加分项目支教工作52O查看考核登记表等受市教育局委派完成“三区”（边远贫困地区、革命老区、民族地区）支教或“乡村支教”一年及以上且考核合格加5分（多次不累加）。受上级教育行政部门委派，到云南怒江州、四川凉山州等地完成支教任务半年且考核合格