4四季 一等奖创新教学设计.docx
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1、4四季一等奖创新教学设计4四季教学内容:一年级第一学期第四单元第四课教学目标:1 .认识“尖、说”等9个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁,读准多音字“地”的字音,会写“天、四、是3个字。2 .正确朗读课文,背诵课文。初步了解四季的特征,感受四季的美丽。3 .模仿课文,说说自己喜欢的季节。教学重点:朗读课文,背诵课文,认识折文等3个偏旁。教学难点:读准多音字“地”的字音,会写“天、四、是“3个字。教学准备:板贴、课件教学过程实录:一、引入1 .上第4课之前,我们先来拼读4个音节,请你自己听听看。谁来试试?2 .春是翘舌音,跟老师读。春天是一年中的第一个季节,再来看这两个字,“夏”是三拼音,“冬
2、”是后鼻音,仔细看,这两个字有什么相似之处吗?这是我们今天要学习的新偏旁,叫做折文。3 .春夏秋冬是一年的四个季节,简称四季。跟老师一起来读课题,四季。二、新授(一)学习分自然段1.这篇课文是一首诗歌,诗歌也分段,每一段是一个小节,请你看着课文数一数这首诗一共有几个小节?4 .全文共有4个小节,请你拿起铅笔,像老师这样,在每个小节前标上序号,我们来听课文录音,要求录音里的老师读到哪里?你的小眼睛看到哪里?听清每一个字的字音。现在请你跟着录音读一遍课文,边读边想,这4个小节分别写了哪个季节呢?(二)学习第一自然段1.课文第一小节写的是春天,第二小节写的是夏天,第三小节写的是秋天,第4小节写的是冬
3、天。我们先来学习第一小节,春天到了,小草,怎么样?请你读读这一小节,自己说一说。5 .春天到了,草芽尖尖的,瞧,春天到了,草儿发出了嫩芽,我们叫它草芽。仔细看看草芽的形状是什么样的。对了,尖尖的。跟老师来拼这个字“尖”,你有什么办法记住这个字?6 .小和大合成“尖”的时候,小子的勾不见了。草芽很尖很尖,我们就说草芽尖尖。花儿很红很红,可以怎么说?河水很清很清,可以怎么说?7 .草芽尖尖,不仅写出了小草的样子,还让我们感受到了它的可爱。请你读一读。草芽、尖尖。5 .春天天气暖和了,小鸟从南方飞回来了,草芽晃着尖尖的脑袋,对小鸟说了什么?他对小鸟说,我是春天。“说”要读准翘舌音。“说”里有个新天堂
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