《绕绕涂涂》说课稿.docx

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1、湘教版一年级上册美术第2课绕绕涂涂说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是绕绕涂涂，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材：本课是造型.表现课。学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。通过本课的学习不仅能够培养学生的观察能力，而且还能培养学生对美术的兴趣，可谓一举两得。二、说学生：本课的内容生动有趣，并且贴近学生的生活实际，所以学生学习起来应当是比较感兴趣的。故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把同学们的这种兴趣转化为学习的动力，以便更好的提高同学们的学习效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知

2、识目标：培养学生的观察能力；技能目标：培养学生的表达能力；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：培养学生对美术的兴趣；教学难点：对学生进行美育教育；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。六、说教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：创作绕图画的工具和材料；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、

3、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是绕图画法吗？你们喜欢用绕涂的方式画画吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）绕绕涂涂;二、说一说:师：课件出示课本第5页的几幅美术作品图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些作品有哪些特点？你的感受是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时进行总结；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力，用绕绕涂涂的方式创作一幅画；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师：巡视指导；生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；以上是我在预设教学绕绕涂涂，一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！