2024全县艺体教育工作情况汇报.docx

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1、2024全县艺体教育工作情况汇报一、高度重视艺体工作，切实强化保障措施我县将学校艺体工作作为深入实施素质教育、提升学生综合素质、促进教育内涵发展的重点工作来抓，因地制宜，优化艺术教育资源，力促学校一校一品、特色办学；以校园足球为龙头，带动推进校园“三大球，深入实施阳光体育大课间活动，全面加强学校体育工作。县级层面在组织领导、经费投入、人才引进等方面给予支持和保障，为学校艺体工作的有效开展奠定了坚实基础。一是强化组织制度保障。成立了由县人民政府县长为组长的县足球工作领导小组，教体局成立了学校艺体工作领导小组和足球工作推进小组，研究印发了县足球工作发展规划（20XX-2025年）县校园足球工作实施

2、方案）县学校艺术教育发展规划，统筹推进学校艺体工作。择优选拔和配备艺体专干，按照地域相邻、条件相近的原则，分片区成立五个艺体联合教研组，定期开展区域教研和业务指导，规范学校艺体教学管理。二是加大财政投入力度。在去年全国义务教育发展基本均衡县创建期间，由县财政投资X万元完善了学校艺体教育设备设施。在资金使用上，要求各中小学将年度公用经费的10%X%用于教师培训、艺术教育设备设施的完善和艺术活动开展，将不低于生均公用经费的5%用于校园足球运动开展。此外，我县还于20XX年创新启动了校园足球场建设工作，充分调动社会力量参与，通过以奖代补的方式（即社会捐赠51%建设资金，政府补助49%修建资金），在全

3、县选择有较好基础的17所学校作为首批试点学校。这17所学校共筹集社会资金近400万元，保证了球场的按时竣工。20XX年，第二批7所学校足球场建设正在实施中。三是加强艺体师资建设。落实编制岗位，教师招聘向音体美等紧缺薄弱学科倾斜。近三年来，共招聘体育教师82人，艺术教师119人，转岗培训音乐教师X人、美术教师149人，艺体教师人数逐年递增，确保了学校艺体课开课率达100%。定期组织全县艺体管理干部、艺体骨干教师参加县内外培训学习，分学科成立艺术专业委员会实施专项培训，借助省校足办余东风等专家资源开展足球教练员、裁判员培训，促进艺体教师能力提升。鼓励和吸引社会人士、民间艺人参与学校艺术教育，如菊河

4、小学舞狮教学、X三幼X戏文化打造、X外国语学校合唱团训练等，使之成为学校艺术教育资源的有益补充。在全省率先启动体育教师教学业务考试（目前连续举行了3年），考试成绩纳入教师学期及年段岗位考核，纳入学校年度目标考核，记入教师业务档案并作为岗位聘任、评优晋级、发放绩效工资的重要依据，以考促学，以学促教。四是完善考核激励机制。落实专项指标，保证艺体教师在评优、晋级、进修、绩效考核等方面与文化课教师享有同等待遇，有突出贡献者，在职称评定和职务晋升时可优先或破格。近三年我县晋升中高级以上职称的教师中，艺体教师均占当年评职比例的10%以上，李兴艳等108名优秀艺体教师相继选拔到学校领导岗位。每年召开一次全县

5、艺体教育工作总结座谈会，表扬奖励先进集体和个人，激发工作热情，今年表扬艺体教育工作先进集体122个，先进工作者273名。通过以奖代补方式，支持县教师合唱团合唱小分队、艺术名师工作室开展培训，鼓励单位和个人打造、申报原创艺术节目。落实体育教师每年100O元的服装经费，进一步增强教师工作积极性和荣誉感。二、因地制宜优化资源，深入推进艺术教育结合县情，立足课堂，从兴趣培养、普及传承、突出县域特色等方面入手，通过活动引领、规范管理、特色示范等措施，全面提升学校艺术教育实效。一是依托活动培养艺术兴趣。学校每年、全县每两年举办一次中小学生艺术节和少年宫成果展，推选优秀节目参加省市展评，检验艺术教育成果，推

6、动艺术活动持续开展。每年联合团县委、县文化馆等举办中小学生才艺大赛，评选才艺之星，推选参加国家、省、市才艺大赛。每学期以片区为单位，轮流组织师生才艺特长展示，为优秀人才脱颖而出搭建舞台。组建县教师合唱团、管弦乐队、舞蹈队，坚持训练常态化，积极参加各级活动。各学校均成立了学生艺术团，依托乡村少年宫，利用课外活动及节假日，按照学生兴趣爱好，自主选择活动项目，培养学生艺术情趣。二是因地制宜培植校本特色。建立完善了艺术特色学校、特色少年宫创建评估机制，以片区为单位，集中优势，充分挖掘历史地域资源，以传承优秀文化艺术为核心，精心打造一批以绘画、书法、剪纸、武术、艺术体操、合唱、器乐、舞蹈、X居h经典诵读

7、等为特色的省、市、县艺术教育特色学校，带动片区和全县同一项目整体推进。三是典型示范引领纵深发展。通过给平台、给奖补等方式，利用特色学校的示范引领作用，促进重点特色艺术项目的普及和提高，逐步形成了具有浓郁地方特色的艺术教育氛围。目前，我县已有一批学校在艺术教育方面形成了品牌：X三幼的X居h机关幼儿园的艺术体操、七一小学的剪纸、X二小的器乐、X三小的书法、X外国语、XX四小的合唱、菊河小学的高跷舞狮、富顺小学的腰鼓、建平小学的儿童版画、芦溪小学的经典诵读、一中初中部的舞蹈、X中学的太极拳、广化小学的足球等，做到了全员普及，特色鲜明，为全县其他学校起到了积极的示范作用。四是课题研究助推整体发展。以全

8、国农村学校艺术教育实验县全国中小学生艺术素质测评实验区两个实验课题为抓手，按照四级两线的管理布局，采用合力推进的方式，通过“区域均衡，合理配置的模式，着力实现艺术教育资源全面优化，有效促进学校艺术教育上档升级。大力推进2+1素质能力达标提升工程。我县中小学生艺术素质测评实施方案在全省推广。去年我县按方案进行了中小生艺术素质测评，全县2035个班级、73860名学生参加测评，优秀率82.5%,合格率99.5%。我县被教育部表彰为全国第五届中小学生艺术节活动组织奖，截止目前，成功创建省级艺术特色学校3所、市级艺术特色学校X所、市级优秀艺术团2个、市级示范少年宫2个、市级特色少年宫12个。三、发挥教

9、体结合优势，全面加强学校体育充分依托教体融合优势，抓住“全国青少年校园足球试点县建设的契机，发挥体育立德树人作用，深化阳光体育运动，全面提升学生体质。一是切实规范体育课程及活动。组织编写了县中小学体育教师教学指导系列读本共计10册，涉及足球、篮球、排球、田径、武术、太极拳等项目，为规范上好体育课提供了保障。深入实施学校体育工作评估制度，每学期组织开展学校体育工作专项督导评估，将学校体育和学生体质健康水平将纳入考核，并作为学校领导干部业绩考核的重要内容。建立体育工作专项督查机制，定期检查通报学校体育课程及活动开展情况，对工作不重视、推进不力的单位和个人落实问责。二是创新开展阳光体育运动。遵循学生

10、身心发展规律，创新活动内容形式，科学安排活动量，将“校园三大球元素融入课间活动中，分冬、夏季创编两套大课间活动，增强活动趣味性和吸引力，在全县进行推广，确保学生每天不少于1小时的锻炼时间。城区学校还结合体育场地狭窄的实际，自编了校园室内徒手操，利用有限空间开展体育锻炼。三是扎实开展体育传统项目。以研促教，以赛促训，常态化开展体育传统项目，深入落实“三大球工作，每年春季举行全县中小学生田径运动会，每年冬季举行全县球类运动会，全县分片区组队参赛。注重运动人才的梯队建设，通过班级赛组建年级队，通过年级赛组建学校队参加上一级比赛，力争实现同一项目在小学、初中和高中学段的紧密衔接。四是做强扮靓校园足球品

11、牌。以活动和课堂为载体，通过每周上好一节足球课、建立校园足球联赛机制、办好从小学到高中的足球特长班、加强足球特色学校建设等扎实举措，大力推进校园足球工程，实现了“班班有球队、周周有比赛、成绩有提升的目标，全县常年参加足球训练学生近10万人，每年举办各类校园足球赛事达6000余场,连续3年承办省中学生五人制足球比赛和市中小学生足球联赛总决赛。此外，还利用我县享誉全省的业余足球三级联赛，以及全国唯一的县级城市职业足球队的影响力，影响和带动校园足球发展，涌现出了一大批有潜质的校园足球苗子。目前已有11人就读明宇足球学校,7人进入省青少年男子队，2人进入省青少年女子队，X足球小子严鼎皓入选U19国家足球队。20XX年，先后夺得体彩杯全国少儿足球邀请赛冠军、首届人教杯全国校园足球邀请赛第四名、省足球后备人才基地赛冠军、市六运会青少年组男足冠军等多项殊荣。