儿童水墨画教学案(奇妙课程).docx

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1、第1课彩墨游戏第1课时教学目标：1 .接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2 .通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，学生对水墨画基本用笔、用墨方法有一定了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备：水墨画工具材料、教具。教学过程：一、认识水墨画材料孩子们，今天我们要在美术课堂上认识一些新的小伙伴，看看你们桌上的小

2、得意，它们很特别吧摸摸看，闻一闻，感受一下吧。（说说你的感受J它们和我们平时用的工具材料有何不同二、大胆猜想，小心求证。1.出示一幅图，猜猜看，教师用了桌上的哪些材料若何画出这幅画的2.按你猜的方法试一试，教师用了十秒，给你们一分钟吧，提出活动要求：分小组合作尝试笔墨游戏。集体协作完成，小组长和小组成员商量,要求先由同学们大胆地在纸上用墨和水在宣纸上留下痕迹。其他同学观察笔墨的变化。师记时，一分钟任务。卫生习惯作要求，轻拿轻放，惜墨、惜纸、小心不要弄脏衣物。展示作品，让学生们说说你是若何完成的，评价引导，贴上“标签干、湿、浓、淡、焦，分类。宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，

3、就有了千变万化的模样。三、玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法。1.游戏，点点和线条。孩子们领到自己小组的“任务卡分成点点组和线条组，完成“模仿任务和“创意任务，分享经历，合作画点和线，组员互相学习，认真听各小组代表发言、经历分享。（画点线的要求，是墨色要有焦浓淡干湿的变化。）提示孩子们用笔方法”立起来、“倒着（中锋、侧锋等），笔腹蘸淡墨，笔尖蘸浓墨，笔蘸淡墨，在笔毛根部加浓墨，你还有什么好点子四、师生创作，一起玩彩墨游戏。教师示范，笔墨还可以这样玩，“浓破淡、“淡破浓、线在宣纸上的游走、嬉戏。学生作业，点、线、彩结合，注重墨色变化。第1课彩墨游戏第2课时教学目标：1 .接触传统水墨画的工具材料，

4、对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2 .通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，学生对水墨画基本用笔、用墨方法有一定了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备：水墨画工具材料、教具。教学过程：一、熟悉水墨画材料。二、体验墨分五色的奥义。宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了千变万化的模样。三、玩水墨，观察墨色变化体验

5、运笔方法。完成上一课时的练习作业，交流讨论，互相评价作品。板书设计：教学后记：第2课那纷纷的江南雨点的练习第3课时教学目标：1.接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备：水墨画工具材料、教具。教学过程

6、：一、认识水墨画材料孩子们，今天我们要在美术课堂上认识一些新的小伙伴，看看你们桌上的小得意，它们很特别吧摸摸看，闻一闻，感受一下吧。（说说你的感受。）二、大胆猜想，小心求证。1 .出示一幅图，猜猜看，教师用了桌上的哪些材料若何画出这幅画的我画的，是纷纷江南雨中云遮雾障的风光。2 .按你猜的方法试一试，教师用了十秒，给你们一分钟吧，我们一起试试若何用水墨表现雨提出活动要求：分小组合作尝试笔墨游戏。集体协作完成，小组长和小组成员商量，要求先由同学们大胆地在纸上用墨和水在宣纸上留下痕迹。其他同学观察笔墨的变化。师记时，一分钟任务.展示作品，让小组长说说你组是若何完成的，评价引导，贴上“标签。宣纸，是

7、笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了千变万化的模样。三、玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法。孩子们领到自己“任务卡分成点点组和线条组，完成“模仿任务和“创意任务，分享经历，合作画点和线，组员互相学习，认真听各小组代表发言、经历分享。提示孩子们用笔方法”立起来、“倒着（中锋、侧锋等），笔腹蘸淡墨，笔尖蘸浓墨，笔蘸淡墨，在笔毛根部加浓墨，你还有什么好点子尝试作业，用水墨画材料画出不同的点。第2课那纷纷的江南雨点的练习第4课时教学目标：1.接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2.通过体验尝试、感受传统水墨画的

8、韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备：水墨画工具材料、教具。教学过程：复习上一课时内容，完成练习作业，选出最满意的题字、展示。师生创作，一起玩彩墨游戏。教师用孩子们分享经历的方法作画，泼墨荷花，（之前已逐步画好色块、撒点点、画线）点染荷花。试试“点缀”改造你的作品，看看会有些什么美妙的“偶然出现,猜猜别的同学画的是什么，解答自己画的是什么。雨

9、点、雨丝、雨景，都可入画。拓展延伸赏析大师画水墨画片段。总结，最能代表中国文化的、最能表达我们民族的审美取向的，是中国传统的书画，水墨画是皮相，古诗词和哲思是内在，诗像水点化墨一样赋予画别样的内涵，试试给你的画题上字吧。板书设计：教学后记：第2课那纷纷的江南雨线的练习第5课时教学目标：1 .接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2 .通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言

10、表现自己体会到的物象。教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备：水墨画工具材料、教具。教学过程：一、复习上一课时知识孩子们，我们在上次的课堂上画出了好多形状、颜色的点点，今天，我们再来试一试用线表现雨吧。二、背古诗，画雨丝1.你能背诵关于雨的古诗吗你喜欢哪一句2.根据古诗，用丰富多变的水墨语言表现雨吧，点，线都可用上。展示作品，你是若何完成的，评价引导，互相交流。宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了千变万化的模样。三、玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法。孩子们领到自己“任务卡分成点点组和线条组，完成“

11、模仿任务和“创意任务，分享经历，合作画点和线，组员互相学习，认真听各小组代表发言、经历分享。提示孩子们用笔方法”立起来、“倒着（中锋、侧锋等），笔腹蘸淡墨，笔尖蘸浓墨，笔蘸淡墨，在笔毛根部加浓墨，你还有什么好点子尝试作业，用水墨画材料画出不同的线。第2课那纷纷的江南雨点的练习第6课时教学目标：1.接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画

12、语言表现自己体会到的物象。教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备：水墨画工具材料、教具。教学过程：复习上一课时内容，完成练习作业，选出最满意的题字、展示。师生创作，一起玩彩墨游戏。教师和孩子们分享经历，猜猜别的同学画的是什么，解答自己画的是什么。雨点、雨丝、雨景，都可入画。拓展延伸赏析大师画水墨画片段。总结，最能代表中国文化的、最能表达我们民族的审美取向的，是中国传统的书画，水墨画是皮相，古诗词和哲思是内在，诗像水点化墨一样赋予画别样的内涵，试试给你的画题上字吧。板书设计：教学后记：第2课那纷纷的江南雨面的练习第7课时教

13、学目标：1 .进一步接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2 .通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备：水墨画工具材料、教具。教学过程：复习上一课时内容，完成练习作业，选出最满意的题字、展示。师生创作，一起玩彩墨游戏。教师和孩子们分享经历，

14、猜猜别的同学画的是什么，解答自己画的是什么。雨点、雨丝、雨景，都可入画。拓展延伸赏析大师画水墨画片段。总结，最能代表中国文化的、最能表达我们民族的审美取向的，是中国传统的书画，水墨画是皮相，古诗词和哲思是内在，诗像水点化墨一样赋予画别样的内涵，试试给你的画题上字吧。第2课那纷纷的江南雨面的练习第8课时教学目标：1.接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了

15、解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备：水墨画工具材料、教具。教学过程：回忆上一课所学，根据孩子们背诵的古诗画雨。一、分析讲解“聚散。中国画讲究“计白当黑，东方审美讲究空灵、意境，做了加法以后，还要懂得做减法。二、生实践，师指导孩子们画的时候要不断提示、可以和孩子们讨论交流，示范，让孩子们感受、体验水墨画用笔用墨的精妙之处。三、师生创作题跋根据所学，创作作品，题上喜欢的诗句，一起合作写、画。板书设计：教学后记：第3课？渔歌子?诗心画意鱼乐图第9课时教学目标：1.运用传统水墨画的工具材料，赏析古诗，尝试完成一幅水墨小品画？鱼乐图？。2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。