马鞍山学院课堂教学听课评价表理论课.docx

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1、马鞍山学院课堂教学听课评价表（理论课）（20-20学年第学期）课程名称任课教师所在单位授课对象授课地点教师迟到早退情况有（）时间：分钟无（）序号评价指标（要素）分值评价得分1教学准备：备课充分，内容谙熟，脱稿讲授，符合教学大纲要求批F152教学内容：充实精要，联系实际，例证得当，反映学科前沿动态203教学思路：条理清楚，概念清晰，重点突出，深度广度把握得当154教学方法：方法多样，互动充分，深入浅出，注重能力素质培养105教学手段：媒体多样，运用恰当，规范适用，充分激发学生兴趣106教学态度：治学严谨，精神饱满，教态端正，切实做到教书育人107教学秩序：出勤率高，抬头率高，严格要求，教学活动井

2、然有序叼158教学纪律：遵纪守时，衣着整洁，仪表端庄，能够做到为人师表5合计100对学生学风总体评价:优、良、中、合格、不合格在相应等教室条件（设备正常，卫生情况好，铃声明显）：优、良、中、合格、不合格级发刁丁“V”答疑与作业情况（请课间与学生交流后填写，在相应选项后4）作业布置有()无O作业批改不批改O部分批改O全部批改O答疑有O无（）1.通过、微信、网站和学生交流，解答学生疑问。有（）无（）2.定期安排答疑（和学生见面）。有（）无（）本次课堂教学的综合评价、意见及建议听课人签名类别校领导（）处室负责人（）教学单位领导（）同行（）督导专家（）（请在相应处打“7”）听课时间第周星期第节20年月日注1课堂教学中，任课教师基本是照本宣科或照屏宣科，该项评价得分建议不超过10分；注2学生出勤（到课）率（到课学生数/选课学生数）或抬头率（上课抬头听讲学生数/到课学生数）在70%-90%之间，该评价项目（指标）扣1-2分；在50%-70%之间，扣3-4分；在50%以下，至少扣5分；出勤（到课）率和抬头率应分别计算.