马术体验研学课程实施方案.docx

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1、马术体验研学课程实施方案课程三：马术体验课程内容：”马、牛、羊、猪、狗、鸡”被称为“六畜”，马为“六畜”之首”，在社会进程中更占有不可替代的地位。它们负重致远、忠勇驯良、风驰电掣，不仅是农业生产、交通运输和军事活动的主要动力，还丰富着人们的娱乐生活与艺术创作，为我们留下珍贵的文化遗产。今天，我们将在百里荒云中马场，从马与生活、马与交通、马与战争、马与娱乐、马与艺术5大方面，学习和传承中国马传统文化；在导师的引导下，正确的接近马触摸马亲近动物，与马交朋友。课程目标：1、亲近动物，走进自然，与马交朋友；2、探索马在我国悠久历史中的角色扮演；3、弘扬和传承中国马传统文化；4、掌握正确的接近马与触摸马

2、的方式。课程时长：90T20分钟适合学段：适用于全学段实施地点：百里荒云中马场接待规模：小班制授课，50人（可同时容纳6个班级在马场开展马术体验课程）配备师资：（课程配备1名授课导师+1名马术师+1名带班教官）教学用具：（移动音响、各类马具、展板、各品种具有代表隹且性情通和的马）课程风险点：马匹属大型动物，存在一定的危险性;安全保障：1.马术师需要提前挑选授课用的马匹，保证马匹状态；2.进入马厩前，课程老师务必告知注意事项，带班教官加强监管；3.基地教官、旅行社导游及带班老师需要密切关注学生动态，注意离队学生动向。教学流程：1.课程引入六畜分别为哪六畜？马在我们生产生活中的主要作用？马有哪些特

3、点与习性？2.教学过程1、亲近动物，走进马厩，与马交朋友，了解马匹的基础知识，生活习性及情感表达；了解认识新物种，认识马、驴、骡子之间的区别；2、从马与生活、马与交通、马与战争、马与娱乐、马与艺术5大方面，学习和传承中国马传统文化；3、通过与马相关歇后语、成语及趣味故事巩固课程所学；4、认识与熟悉驯马所涉及到的马辔头、马鞍等马具及其用途；5、学会正确的接近马与触摸马。6、挑选代表体验纵马驰骋的乐趣，了解西方马术文化的乐趣。3.教学评价1 .各班级教官根据班级学生人数的综合表现按4个等级（A优秀；B良好；C合格；D有待改进）进行评选；2 .根据评选结果上报老师核定，各班级选出优异研学学生代表进行表彰；3 .旅行社发放的研学旅行手册，基地及时对接内容，根据学校选定的课程安排，编排研学任务书，引导学生边学边思考；4 .手册设置课程回顾页及课程评价表、导师评价表，在研学结营仪式前进行收集，作为研学工作改进的参考。