首都科普主题研学基地建设实施方案.docx

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1、首都科普主题研学基地建设实施方案为深入贯彻党的十九大精神，认真落实习近平总书记关于“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”的重要指示要求，落实北京市科学技术协会关于推动科普工作高质量发展的意见，依托首都地区科学教育馆资源、人才优势，推进北京科学教育馆科学教育活动提质升级，促进科技文化旅游融合发展，形成“到北京、看创新”的科普旅游整体形象，推动形成首都地区科技创新与科学普及“比翼齐飞”。现特制定首都科普主题研学基地（以下简称研学基地）建设实施方案如下：一、总体思路坚持以传播科学思想方法为主线、以推动科学教育为核心,按照故事线、知识树、发展史、时间轴等主

2、题线索，综合运用互动性体验性展教展项、系统性专业性展教课程、实践式探究式展教活动、讲座式对话式专家辅导等形式，形成寓展览展示、科学教育、互动体验、学习交流于一体的主题化系统性研学基地。研学基地面向社会征集，重点扶持具有时代性、引领性、前瞻性的原创方案落地，鼓励科学教育课程及活动的开发与实施，推动首都科普主题研学蓬勃开展，打造首都地区科学教育馆展教活动的样板。研学基地通常由展教区域、展教展项、展教课程、展教活动和专家团队等五部分组成。二、基地导则（一）基本特征1.核心性。研学基地的核心是传播科学思想和科学方法。要把科学思想和科学方法传播贯穿到各类基地布局、展教活动的全过程，体现在展教器具的设置、

3、展教课程的教学、展教活动的实施、专家辅导的研讨和区域氛围的布置，形成以科学思想和科学方法传播为中心的展教专区。2 .主题性。主题性是指研学基地要具有中心思想，环境布置、展教器具、展教活动以及其他配套活动都应围绕中心思想展开。围绕中心思想，以故事线、知识树、发展史、时间轴等为主要线索，设置展教区域、展教器具、展教课程、展教活动和专家辅导。3 .关联性。关联性是指研学基地的展项、课程、活动、环境相互之间以及展项之间、课程之间、活动之间都不是个体的独立的，而是具有内在关联性。研学基地的展项、课程、活动，不是胡乱堆砌，而是具有一定脉络的有序的表达主题要义的。4 .发展性。发展性是指研学基地具有可持续发

4、展、科学教育开发潜能的特定功能。研学基地不是临时活动式的，而是可挖掘开发的，特别是在专家团队的支撑下，利用展教展项资源，不断开发出展教课程和活动，服务社会公众。（二）基本规范1.区域规范。能够满足研学基地展项设置、开展课程教学、组织展教活动等开放或相对独立空间，面积应不少于200平方米。研学基地应有整体规划，展项布局合理，空间利用充分,展区设计优美，具有较强吸引力和感召力。研学基地需符合国家消防安全要求，具备基本的防火等级，以及能够确保安全疏散的通道，室内采光、照明、空气质量、声学环境需达到国家相关标准要求。2 .展项规范。展教展项是研学基地建设的主体部分。必须符合具备逻辑缜密、结构严谨、脉络

5、清晰的要求。展教展项要优先保证科学性、探究性，突出互动体验性、美观趣味性，保证可靠性、安全性，能够有针对性解决青少年认知问题。展教展项要符合系统化专业化要求，能够基于展教设施研发系列课程的基础,或者是按照科学思想方法展教课程研发的系列展教展项。展教展项研发是首席专家和展教具生产企业科研人员的协同创新，研发人员要了解课程知识，懂得课程内涵，掌握课程运作过程，明确各自在课程创新中的地位和作用。3 .课程规范。展教课程是研学基地建设的核心内容。展教课程是学校科学教育的补充，但区别于学校科学教育，重在科学思想方法的渗透教育，应以科学思想与科学方法的传播为主旨，讲述科学家在科学探索时秉承的科学思想、在探

6、究过程中运用的科学方法、在揭示自然科学规律中发现的科研成果，以及人类认识自然的活动及其成果的精神积淀。展教课程开发应以提升青少年科学素养为核心目的，基于自主、合作、探究等学习模式进行课程设计与教学，满足探究式教学模式的需要，重点培养孩子探究意识，引导学生学会思考，发展探索精神和创新能力。课程每节时间为2545分钟为宜。4 .活动规范。展教活动是研学基地建设的有机组成。主要配合科学思想与科学方法传播而开展的活动，活动紧扣主题，密切联系展项，配合课程教学，充分发挥激发科学探究兴趣的作用。展教活动要贯彻“以学为本”理念，使用有效方法让孩子在学中玩、玩中学。活动的设计要注重青少年参与，重在培养青少年观

7、察力、思维力、行动力和鉴赏力。针对不同年龄段设定不同的目标，应有助于完善青少年认知结构，促进青少年认知水平的发展,培养青少年的创新精神和创新能力。5 .专家团队。研学基地设立“首席专家”负责制，由首席专家组建跨学科、跨领域、跨体制、跨部门的专家团队，主要负责研学基地策划、展教课程编写开发、配套活动设计、讲解员培训以及科学性审核把关，根据场馆要求组织开展论坛、讲座、沙龙等活动。首席专家应具有优良的政治思想素质、高尚的职业道德、先进的教育理念和教育方法、扎实而系统的专业基础知识、专业技能和理论功底、较强的教育教学和教研能力、较丰富的教育教学实践经验。场馆设立专职工作组，负责研学基地的管理、运维、讲

8、解，辅助开展课程教学和展教活动。专家团队可为学协会、高等院校和科研院所。6 .服务对象。主要服务于学生科学课实践活动，以及青少年探究科学的需求。（三）基本模式研学基地要以科学教育馆落地为基础，围绕主题线索，按照主题化科学教育、系统性展教布局的要求，策划展览展品，布设展教环境，开发展教课程，安排展教活动。可采取三种方式建设：1.在现有展项基础上开发研学基地。由科学教育馆对现有展教区域进行升级改造，全面梳理现有展项，根据展项内在联系，开发展线课程，组建专家团队，开发组织展教活动，形成研学基地。2 .根据专家团队规划开发研学基地。由专家团队提出整体建设方案，联系落地场馆，联合开发研学基地。专家团队和

9、场馆共同组织空间布局、展项研发、课程开发和活动策划。3 .根据场馆建设需求开发研学基地。科学教育馆提出建设方案、组建专家团队和组织开发研学基地各项建设。（四）基本要求1.展教活动。研学基地要与中小学科学课程紧密联系，对学校的课程起到补充和延伸作用，开发运营展教课程20个，运营期间课程实践总时长不少于200课时/年，参与课程学生人数不少于5000人次/年。4 .效果评估。研学基地要按要求进行自评，并接受指定的专业评估团队进行基地建设和效果评估，项目服务场馆满意度与参与科普活动人员满意度均不得低于90%o5 .宣传推广。研学基地要制作一个本研学基地的宣传视频,宣传展教理念、核心特色等内容。研学基地

10、要有自身网络宣传阵地，并纳入首都科普主题研学项目宣传平台，利用互联网技术和各类服务平台开展线上传播。6 .管理方式。研学基地由建设单位负责使用管理，纳入首都科普主题研学体系，共同策划设计、组织开展首都科普主题研学活动。三、组织实施（一）征集申报1 .征集对象（1）北京地区科学教育场馆；（2）联合北京地区科学教育场馆申报的独立法人单位。（3）本项目不受理个人申报。2 .申报材料应包括但不限于以下材料：（1）首都科普主题研学基地建设申报表；（2）首都科普主题研学基地建设（改造）方案（主要包括研学基地主题、展教大纲、展项及配套展教品、展区效果图及平面设计效果）；（3）配套课程设计、运营整体方案及不少

11、于40%（8节课）的示例课程教学方案；（4）配套专家及志愿者团队组建管理方案；（5）研学基地宣传和开展主题研学的方案，主要包含整体宣传计划、宣传片策划及投放等及研学路线设计；（6）研学基地建设经费预算、绩效目标与配套经费来源说明;（7）申报单位营业执照或组织机构代码证（复印件加盖公章）及其他可以辅助申报的资质证明材料。（二）专家评审组建专家评审组，对征集的研学基地进行评审。经资格审核、答辩、综合评议打分等环节，最终形成推荐意见。（三）资金拨付根据专家推荐意见对通过评审的研学基地进行审查和认定。经审核、认定的研学基地，将进行为期3天的公示，公示无异议，按北京市科协有关规定签订合同及廉政承诺书，办

12、理拨款手续，启动建设实施。资金的使用，按照首都科普主题研学基地建设资金管理办法执行。（四）管理实施1.研学基地建设承担单位应将拨付资金的项目列入本单位的工作任务计划，保障其组织实施所需的各种条件，并对实施工作进行监督管理，确保建设实施工作的顺利进行。2.在研学基地建设实施过程中，项目承担主体、项目内容因故需要变更时，承担单位应及时向组织单位提交书面报告，获得批准后方可按变更后的方案执行。（五）检查验收研学基地建设承担单位必须在要求时间之前完成研学基地建设，并认真做好总结，准备接受检查验收。1.项目资金使用情况。研学基地建成后，将指派专家对专项费用的使用情况进行监督检查。各承担单位必须及时准确提

13、供费用明细及其经费使用情况说明等相关资料。凡经费使用不合格或未按时建成的单位，将直接视为验收不合格。2 .项目绩效完成情况。组织专家组对所有研学基地建设绩效目标进行检查验收，对验收不合格的3年内将不被准予申报相关项目。（六）成果归属1.本项目支持的研学基地展教资源纳入首都科普主题研学体系，相关原创成果为共同共有。3 .研学基地建设、运营过程发生的知识产权纠纷由建设承担单位负责。四、经费保障首都科普主题研学基地建设项目经费为市财政预算，将根据实际情况确定当年支持经费额度及资助数量，主要用于研学基地的策划设计、课程开发运营、基地形象塑造和专家及志愿者团队建设，服务于首都科普主平台建设。五、工作要求

14、1.加强组织领导。成立研学基地建设专项工作小组，负责项目的组织实施、征集评审和监督指导，对建设内容、实施运行及监督检查等工作进行强化管理。4 .精心策划实施。各基地要结合各自场馆特色，科学设计、精心策划、统筹协调、认真实施，以科学思想、科学方法为统领，提升基地建设标准，建设高质量、示范性基地。5 .广泛宣传推广。要把征集推荐、组织实施等过程与普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神有机地结合起来，采取线上线下相结合方式，开展科普宣传，更好的传播科学思想、科学方法，弘扬科学精神，推动首都地区主题研学工作开展。6 .加强监督管理。要保证研学基地建设实施的公平、公正、公开，优中选优。要

15、建立信息公开和社会监督机制，广泛接受社会各方面的监督。对征集、评比、验收等过程中发现弄虚作假的情况，取消当年的征集名额，3年内将不被准予申报相关项目。首都科普主题研学基地建设资金管理办法第一条为规范首都科普主题研学基地建设（以下简称“研学基地”）的资金管理，提高资金使用效益，根据国家、北京市相关文件精神，结合本项目实际情况，制定本办法。本项目资金来源为财政资金。第二条“研学基地”主要由研学基地设计、配套课程研发、宣传片制作、专家及志愿者团队组建几部分内容组成。第三条“研学基地”实施，采取“统一标准，公平竞争，择优支持，重视管理，追绩问效”的方式进行。第四条本资金用于研学基地建设。获得资金的单位

16、应将所获经费纳入单位财务统一管理，实行单独核算，确保专款专用，不得截留、挤占和挪用。第五条“研学基地”支持经费的额度根据年度预算经费额度动态调整。第六条资金的支出范围依据当年财政预算批复范围动态调整，不超出研学基地策划设计、课程开发及运营、宣传与数字内容制作、专家及志愿者团队建设等。第七条资金不得用于以下支出：（一）财政供养人员工资、福利和个人奖金支出。（二）出国和业务招待等三公经费支出。（三）购置固定资产支出。（四）罚款、还贷、捐赠、赞助、对外投资支出。（五）与研学基地建设无关的其他支出。第八条“研学基地”资金预算的申报审核程序按照首都科普主题研学基地建设实施方案规定的组织实施程序执行。（一）申报单位填写首都科普主题研学基地建设资金预算表，由单位负责人签字并加