(完整word)会计电算化教案.docx

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1、授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第一章第1节系统管理教学目标：1、知识目标：能够完成初始建账工作。2、能力目标：熟练操作初始建账，和总账系统的初始设置。3、情感目标：初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法:讨论法教学课时：2课时教学过程：一、导入：会计电算化是一门实务与理论相结合的综合性学科，也要要求学生掌握一定的计算机根底知识，学会如何将理论运用到实践中去.二、新授课：1以系统管理员admin身份进行系统注册1单击“开始T程序T用友ERP-U8T系统效劳T系统管理”进入管理界面.2单击“

2、系统T注册”在弹出的对话框中操作员项输入“admin”单击“确定”按钮。2增加用户单击“权限T用户”系统弹出“用户管理窗口”，单击“确定”按钮。系统弹出“增加用户”对话框，在此输入编号为“901”姓名为“张楠”口令为“901”所属部门为“财务部”，在所属角色中，单击“帐套主管”前面的方框.最后待机“增加”按钮，保存填入的信息，然后单击“退出”按钮.重复操作增加其他用户信息三、稳固练习：1、系统注册2.增加用户.四、全课总结系统初始设置非常重要，会影响以后的所有操作，所以一定要认真仔细。五.布置作业独立上机完本钱章操作。六、板书设计（见PPT1以系统管理员admin身份进行系统注册（2增加用户七

3、、教学反思授课日期：授课班级：中一会计班授课课题：第一章第1节系统管理教学目标：1、知识目标：了解电算化的相关法律法规。2、能力目标：熟练操作初始建账。3、情感目标：初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点:知识目标教学难点:知识目标、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备:课件学习方法:讨论法教学课时：2课时教学过程：3建立帐套1单击”帐套T建立，系统弹出“创立帐套”对话框。在此输入帐套信息，然后单击“下一步”按钮。2、在弹出的对话框中输入单位信息，单击“下一步二3、在弹出的对话框中选择核算类型，单击“下一步”。4、在弹出的对话框中设置根底信息，然后单击“完成”按钮。此时系统显示“

4、确在弹出的对话框中设置根底信息，然后单击“完成”按钮.此时系统显示“确。5、建帐完成后，系统显示“分类编码方案”对话框，修改科目编码方案后，单击“确认”按钮，保存修改方案。6、系统弹出“数据精度定义”对话框，单击“确认”按钮。7、此时系统提示“是否进行系统启用”对话框，单击“是”按钮。在弹出的“系统启用”对话框勾选“总账”并选择启用日期为“2008年5月“，单击“确定”按钮，系统启用完成后，提示“确定要启用当前系统吗？”，单击“是”（4设置权限A.帐套主管1单击“权限T权限”，系统弹出“操作员权限”窗口。2在翻开的“操作员权限”对话框左栏中单击张楠，在右边选择【415】阿土股份，并勾选“帐套主

5、管”复选框。系统弹出“确定设置帐套主管”的对话框，单击“是”按钮.B.增加用户权限在翻开的“操作员权限”对话框左栏中单击“李梦啥”，再单击“修改”按钮，在系统中翻开的“增加和调整权限”对话框中勾选具体的功能权限，然后单击“确认”按钮，以同样的方式设置王娅楠的权限。五.布置作业独立上机完本钱章操作.六、板书设计见PPT）1建立帐套2设置权限七、教学反思授课日期：授课班级：中C-）会计班授课课题：第一章第2节根底设置教学目标：1、知识目标：完成初始建账工作。2、能力目标：熟练操作初始建账，和总账系统的初始设置。3、情感目标：初步培养学生对会计电算化的学习兴趣.教学重点：知识目标1、2教学难点:知识

6、目标3、情感目标教学方法：讲授法、直现教学法教学准备:课件学习方法:讨论法教学课时：8课时教学过程：2、以201的身份整录T3（1部门档案1、单击击“根底档案T部门档案”系统弹出“部门档案”设置窗口。2、在弹出的“部门档案”设置窗口，单击“增加”按钮，在右边输入部门编码和信息。2）职员档案1、双击“根底设置T职员档案”，系统弹出“职员档案”设置窗口。在弹出的“职员档案”设置窗口，单击“增加”按钮，出现“增加职员档案对话框，输入职员编码为“1”，职员名称为“邵枫”所属部门为“综合部”，然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他职员。3）客户分类1、双击“根底设置T客户分类”，系统弹出“客户分类”设置

7、窗口.2、在弹出的“客户分类”设置窗口，单击“增加”按钮。在右边揄入类别为“1”，类别名称为“本地”，然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他客户分类。三、稳固练习：1 .在总账系统中录入部门档案。2 .在总账系统中录入供给商档案。四、全课总结客户分类有学生做不成，是建立帐套时操作有误，要修改帐套五.布置作业独立上机完本钱章操作.六、板书设计（见PPT1）部门档案3客户分类2职员档案七、教学反思授课日期：授课班级：中一会计班授课课题：第一章第2节根底设置教学目标：1、知识目标：培养学生具有良好的会计职业道德。2、能力目标：熟练操作初始建账,和总账系统的初始设置.3、情感目标:初步培养学生对会计电

8、算化的学习兴趣。教学重点:知识目标教学难点：能力目标、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：4）客户档案1、双击“根底设置T客户档案”，系统弹出“客户档案”设置窗口。2、在“客户档案”设置窗口单击“增加”按钮，弹出“增加客户档案”对话框。在根本选项卡中录入客户编号为“01”，客户名称为“现代公司”，所属分类为“本地”，然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他客户档案。5）供给商档案1、双击“根底设置T客供给商档案”，系统弹出“供给商档案”设置窗口。2、在“供给商档案”设置窗口单击“增加”按钮，弹出“增加供给商档案”对话框.在根本选项卡中录入供

9、给商编号为“01”，客户名称为“金玉公司”，所属分类为“00”，然后单击“保存”按钮。重史操作增加其他供给商档案。6）结算方式1、双击“根底档案T结算方式“，系统弹出“结算方式”设置窗口。2、再翻开的“结算方式”设置窗口单击“增加”按钮,输入结算方式编码为“1”，结算方式名称为“现金结算”，票据管理为“否”，单击“保存”按钮。重复操作增加其他结算方式。（7）凭证类别1、执行“设置T凭证类别”命令，翻开“凭证类别预置”对话框。O2、单击“收款凭证，付款凭证，转账凭证”单项选择按钮，单击“确定”按钮，进入凭证类别”三、稳固练习：1.在总账系统中录入客户档案。2在总账系统中录入供给商档案。四、全课总

10、结录入客户档案是记得分类录入.五.布置作业独立上机完本钱章操作。六、板书设计见PPT客户档案结算方式供给商档案七、教学反思授课日期：授课班级：中（一会计班授课课题：第二章第1节系统初始化教学目标：1、知识目标：设置会计科目，录入期初余额。2、能力目标：熟练操作总账系统。3、情感目标：初步培养学生对会计电算化的学习兴趣.教学重点：知识目标教学难点：能力目标、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法:讨论法教学课时：2课时教学过程：一.导入：引入帐套号002的总账系统帐套，用201的身份登录用友T3,日期为2011年2月1日.二、新授课：（1会计科目1、单击“设置T会计科目”命令

11、，进入“会计科目”对话框。A增加明细a选中“银行存款”科目，单击“增加”按钮，翻开“会计科目T新增”对话框。在科目编码中输入“100201”,科目中文名称揄入“工行存款”，选择“日记账”“银行帐”单击“确定”按钮。b继续单击“增加”按钮,揄入资料中其他明细科目的资料。C全部输完后，单击“关闭”a在“会计科目”对话框中，单击要修改的科目“1001”。b单击“修改”按钮，进入“会计科目T修改”对话框。C单击“修改”按钮，选中“日记账”复选框，单击“确定”按钮.C指定会计科目a在“会计科目”对话框中，执行“编辑T指定科目”命令，进入“指定科目”对话框。b单击“现金总账科目”，选中“1001现金”，单

12、击按钮，有待选科目选入已选科目。期初余额1双击“财务会计T总帐”弹出“总账”对话框，单击“系统设置T期初余额”命令,进入“期初余额录入”对话框。3)帐套总账参数控制的设置1单击“设置T选项”，翻开“选项”。2分别单击“凭证”“账簿”“日历”“其他”选项卡，按资料的要求进行相应的设置。3设置完成后，单击“编辑”按钮。五.布置作业独立上机完本钱章操作。六、板书设计见PPT(1)会计科目2期初余额七、教学反思授课日期：授课班级：中一会计班授课课题：第二章第2节日常业务处理教学目标：1、知识目标：1)会填制凭证、审核凭证、记账。2设置会计科目，录入期初余额。2、能力目标：熟练操作总账系统的日常业务处理

13、3、情感目标：初步培养学生对会计电算化的学习兴趣.教学重点：知识目标1、2教学难点：知识目标3、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备:课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：1、日常业务处理1凭证管理单击右上角“重注册”，以凭证“415李梦啥”的身份重新注册，登陆总账系统1、增加凭证：选择“凭证填制凭证”命令，进入“填制凭证”对话框；单击“增加”按钮，增加一张空白凭证，选择凭证类别“付款凭证”，输入制单日期“20095-7，输入摘要“以现金支付办公费”，输入科目名称“管理费用-办公费”，弹出“辅助项”对话框，在部门处录入“综合部”，单击“确认”，借方金额“800”单击回车键，摘要

14、自动带到下一行，输入科目名称“现金”，贷方金额“800”单击“保存”按钮，弹出“凭这以成功保存”信息提示框，单击“确定”按钮。以此种方法填制其他凭证。2、出纳签字：a单击右上角“重注册”，以凭证“903王娅楠”的身份重新注册，登陆总账系统.b选择“凭证T出纳签字”命令，翻开“出纳签字”查询条件对话框。输入查询条件，单击“全部”单项选择按钮，输入月份“2008-5”。c单击“确认”按钮，进入“出纳签字”凭证列表对话框，单击“确定”。d进入“出纳签字”的签字对话框，选择“出纳成批出纳签字”所有凭证将一起完成出纳签字，然后显示“成批出纳签字成果表”，单击“确定”.3、凭证的a单击右上角“重注册”，以

15、凭证“901张楠”的身份注册，登陆总账系统.b选择“凭证T审核凭证”命令，翻开“凭证审核”查询条件对话框。输入查询条件，单击“全部”单项选择按钮，输入月份“2008-5”。c单击“确认”按钮，进入“凭证审核”凭证列表对话框，单击“确定”.d进入“审核凭证”的对话框，选择“审核T成批审核凭证”所有凭证将一起完成审核，然后显示“成批审核成果表”，单击“确定”。4、主管签字：b选择“凭证T主管签字”命令,翻开“主管签字”查询条件对话框C单击“确认”按钮,进入“主管签字”凭证列表对话框，单击“确定”。d进入“主管签字”的对话框，选择“主管T成批主管签字”所有凭证将一起完成主管签字，然后显示“成批主管签字成果表”，单击“确定”。5、凭证的记账：a选择“凭证记账”命令，进入“记账”对话框，单击“全选”按钮，选择全部记账的凭证.b