2023年某初中师德师风主题教育活动方案2篇.docx

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1、2023年某初中师德师风主题教育活动方案2篇2023年某初中师德师风主题教育活动方案为进一步加强我校教师师德常态化建设，引导教师进一步规范从教行为，营造和谐健康育人环境，结合我校教育实际，决定在全校组织开展师德师风主题教育活动，制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，把立德树人成效作为检验学校工作的根本标准，把师德师风水平作为评价教师队伍素质的第一标准，全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平，强化教师的岗位责任、社会责任、国家责任，加大教师权益保护力度，弘扬尊师重教社会风尚，激励广大教师努力为党育人、

2、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴提供基础支撑。二、活动主题师德师风主题教育活动以“立师德、正师风、铸师魂，守初心”为主题。三、组织领导学校成立师德师风主题教育活动领导小组，具体组成人员如下：组长：*副组长：*成员：*四、活动内容主题教育活动不分阶段，全年常态化开展。（一）开展“六个一”师德师风教育活动1 .每月召开一次专题会议。在调研分析本校师德师风建设成效的基础上，每月组织全体教师召开一次专题会议，统一思想，明确本月教育活动的重点任务、时间节点、形式方法，确保活动取得实效。2 .每月组织一次专项学习。按照师德师风主题教育活动要求，制定详细月学习

3、计划安排，采取线上线下相结合的方式，组织全体教师认真学习新时代中小学教师职业行为十项准则省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）等文件，深刻领会贯彻文件精神，进一步增强教师职业的荣誉感、使命感和责任感。3每月开展一次警示教育。以案说法，警示教育重点为“六严禁”（即：严禁教师从事有偿补课活动；严禁教师组织或参与针对学生的经营性活动，或强制学生订购教辅资料、报刊等谋利行为；严禁违规收受家长礼品礼金；严禁教师体罚学生和变相体罚学生；严禁以非法、非正当的方式表达个人不合理诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉；严禁其他违反教师职业道德的行为）。围绕教育部公开曝光的违反

4、教师职业行为十项准则典型案例，组织全体教师开展警示教育。4,签订一份承诺书。组织每位教职工与学校签订一份“遵守师德师风、规范从教行为”承诺书。5 .每学期组织一次家长座谈会。根据本单位实际，每学期邀请家长（或家长代表）召开一次家长座谈会，会上认真倾听家长对于师德师风建设的意见和建议，进一步增强家校沟通，提升师德师风建设水平；同时通报介绍教师在学校教学工作、学生管理、中心工作等方面辛勤付出，进一步提升家长和社会对教师的认同和赞誉度。6 .每学期开展一次自查自纠。检查教师在爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检视存在的问题。适时了解本校教师实际师德师风情况，对反映出来

5、的问题有针对性地开展提醒教育，并认真及时整改到位。师德师风主题教育活动中，对本单位师德师风有突出表现的优秀教师、学生爱戴的教师、家长尊敬的教师，邀请相关媒体进行专题宣传报道，弘扬教育正能量，营造育人的良好社会氛围。（一）写一篇心得体会围绕师德师风教育主题，教职工从思想和行为上回顾和自省自己的从教经历，从进一步规范自身从教行为出发，根据师德师风建设要求，结合活动学习和警示教育，按照“六严禁”要求进行深刻自我剖析，原则上每位教师每学期撰写一篇不少于1500字的书面学习心得体会，上报学校。（三）注重考核严格按照要求组织开展年度考核和师德考核，进一步强化考核组织领导，要提高思想认识，通过考核加强教师队

6、伍建设，促进教育事业发展。要牢牢把好考核评价的“方向盘”作用，树立正确考核导向，因势利导，不断提升师德师风建设水平。坚持将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中，实行师德失范“一票否决”。2023年某初中师德师风主题教育活动方案为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实教育部等7部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见（X2019）X号）和XX省教育厅关于开展2023年“树师德正师风”专项整治活动的通知（X（2023）X号）等文件要求，结合我校工作实际，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习

7、贯彻全国教育大会精神，坚持党对教师队伍建设的全面领导，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，通过改革释放教师创新创造活力，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师队伍。二、总体目标（一）把牢方向，坚持党对教育事业的全面领导坚持党的全面领导，充分发挥党委的领导和把关作用，确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权，保证教师队伍建设正确的政治方向，引导全体教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。推动

8、教师充分了解党情、国情、社情、民情，落实党的知识分子政策，政治上充分信任，思想上主动引导，工作上创造条件，鼓励教师进修增长才干，把党的领导贯彻到教师工作各方面、各环节。（二）突出师德，把教师思政素质和师德水平摆在首位师德是教师职业发展的决定性因素。大学是青年学生成长成才的关键阶段，是学生思想观念、价值取向、精神风貌的成型期，也是学生知识架构、基础能力的形成期。把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。（三）深化改革，充分释放教师创新创造活力建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求。全面加强新

9、时代教师队伍建设、充分激发教育事业发展活力，就要深化教育体制改革，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。三、工作安排（一）动员部署结合师德教育系列活动部署，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于工作的舆论态势和氛围。重点围绕新时代高校教师职业行为十项准则关于高校教师师德失范行为处理的指导意见等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，加强警示提醒，针对主要问题、突出问题划定基本底线，规范职业行为。（二）具体措施（2023年4月一2024年3月）1 .开展师德专题教育（2023年5月）以党总支为单位组织全体教师（含兼职教师，下同）认真

10、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记关于教育的重要论述，引导教师提高认识，规范行为，坚守师德底线。通过开展师德专题教育，使全体教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。2 .开展表彰宣传先优（2023年5月一9月）推荐评选“XX最美教师”和教书育人楷模，宣传京鲁奖教金、最美教师和教书育人楷模获得者的先进事迹，继续开展表彰光荣从教30年的活动。组建师德宣讲团，强化师德师风宣传教育，弘扬高尚师德风范，全面提升我校教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平，鼓励各二级学院组建本学院的师德宣讲团。3,师德师风自查自纠活动（2023年

11、6月）二级学院（部）将师德建设的要求融入到日常教学、科研、管理、服务等过程中，认真查摆本单位在师风师德建设方面存在的问题，制定问题清单和整改方案，突出整改重点、细化整改措施、明确整改时限，切实取得整改实效。学校将组建检查小组，通过查阅资料、学生问卷调查，召开学生座谈会等方式了解二级学院（部）的师德师风建设情况和专项整治工作进展情况，对反映出来的问题向二级学院（部）进行反馈，并督促整改落实。4 .完善师德教育机制，打造品牌特色（2023年5月一2024年3月）各党总支结合工作特点，创新师德教育模式，针对党总支的特点以及教师所处的不同成长阶段，打造“理论学习、师德传承、警示教育”融为一体的师德教育

12、体系，打造具有本总支特色的师德教育品牌。5 .开展师德考核（2024年1月）制定和完善XX高校师德师风考核量化表，为教师的评价提供可视化标准，将师德师风考核评价结果与评选先优挂钩，建立有奖有罚的动态量化评价机制。以科学完善的评价机制全方位考察教师的师德师风，为其自觉发展完善提供科学参考，提升其人才培养能力。（三）全面总结（2024年3月）各党总支认真梳理师德师风建设和专项整治工作存在的问题，认真总结专项整治活动经验，形成2023年“树师德正师风”专项整治工作报告。结合专项整治工作，加强师德师风建设的理论和实践问题的研究，探索师德师风建设问题的新思路、新内容、新方法和新机制。对于师德师风建设中的

13、一些重要理论和实践问题，从学术层面进行科学研究，不断从师德师风建设的实践中概括、总结、升华师德师风建设的理论，推动师德师风建设工作科学化。四、有关要求（一）加强师德师风建设统一领导强化党委统一领导，以正确的政治方向和价值导向引领教师思想政治素质、师德素养和业务能力全面提升，总体谋划、统筹推进、组织协调、督促落实教师思想政治和师德师风建设工作。要坚持问题导向、目标导向、结果导向相结合，进一步发挥教师工作委员会作用，完善协调相关机制。压实二级学院主体责任，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，久久为功推进教师思想政治和师德师风建设。（二）加强师德师风宣传教育加强师德师风宣传，组建XX高校师德宣讲团，鼓励各二级学院成立师德宣讲团，继续开展师德师风专题教育、师德师风警示教育等一系列活动，广泛宣传师德师风先进事迹，营造师德师风的良好风尚。强化师德师风宣传教育，弘扬高尚师德风范，全面提升教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。（三）对师德失范情况“零容忍”对师德失范行为坚持“零容忍”，对于师德失范行为认真调查，核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的，严格根据事业单位人事管理条例事业单位工作人员处分暂行规定关于高校教师师德失范行为处理的指导意见XX高校师德师风负面清单和失范行为处理办法等规定，给予相应处理。