产教评技能生态链学徒培养计划、培养协议、承诺书模板、合格证书样.docx

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1、附件：L产教评技能生态链学徒培养计划（参考模板）.docx2 .产教评技能生态链学徒培养协议（参考模板）.docx3 .产教评技能生态链学徒培养承诺书（参考模板参docx4 .学生学徒制培训合格证书样式.docx附件1产教评技能生态链学徒培养计划（参考模板）单位名称（盖章）：联系人：联系电话：日期：年月日一、培养类型学生学徒口技培生学徒二、培养对象培养对象说明【提示：请对学徒培养对象及学徒来源进行分析，并提供详细的学徒名册，见附件】三、培养周期从年月日至年月日【提示：学生学徒的培养周期自学徒备案通过后到实现学徒就业，技培生的培养周期自学徒备案通过后到技培生完成培养计划并取得职业技能等级证书止。

2、】四、培养岗位培养符合岗位需求、能从事以下岗位工作的技能人才:一、学生学徒培养序号对应企业（岗位）培训职业（工种）级别人数1数控车床操作工数控车床三级/高级工23二、技培生学徒培养序号对应企业（岗位）培训职业（工种）级别人数1数控车床操作工数控车床三级/高级工2,.3五、培养模式采取“岗位+培养”模式，学生学徒培训坚持就业导向,技培生学徒培训坚持技能提升导向，根据实际情况采用以下方式培养：依托企业培训中心等自行培养联合院校合作培养（合作培训院校：）具体的培训场地、设备、机构资质等补充说明材料【提示：L可以由生态企业自行培养、联合院校合作培养等方式。根据实际情况撰写培养模式的具体内容，并提供场地

3、、设备胜任匹配相应职业（工种）等级学徒培养的证明材料作为补充附件，提供合作院校的办学资质证明。2.对跨地市开展培训的，请说明培训具体区域、具体计划、相应培训地点的师资、设备设施、场地等条件。】六、培养内容1.培训学时规划培训总学时：学时（学徒培养累计总学时建议不少于260学时，每学时不少于45分钟）其中线上培训：学时，线下培训：学时（备注：线上培训学时不超过总学时的50%）2.培训课时分配表（范例）类别教学内容理论学时实操学时总学时线上线下通用职业素质课程安全知识33职业素质教育33工匠精神22疫情防控22专业基础机械基础88类别课程教学内容理论学时实操学时总学时线上线下冲压加工1616钳工基

4、础88材料与工艺准备1616设备操作与产品加工2424质量检测与分析1010维护与保养88操作技能课程材料与工艺准备2424设备操作与产品加工5656质量检测与分析4040维护与保养4040总计2674160260【提示：请结合学徒培训提供具体的培训课程内容介绍】七、培养进度学徒培训按照以下进度实施（参考表格）：学期/月份授课主体课程类别主要课程导师/教师授课方式授课地点第一月第二月【提示：请根据实际情况安排学徒培养进度计划，可以使用表格按月、季度规划或使用其他方式描述。培养计划主要阐述学徒培养周期内，各门课程在时间轴上是如何安排的、该时间段的课程都包含哪些内容、由哪些师资承担、在哪个场地开展

5、、授课方式是怎样。】八、师资队伍序号姓名性别所在单位岗位及职务学历工作年限职称、职业资格、职业技能等级、竞赛获奖、专家证明、荣誉等1234【提示：列出师傅清单后，请补充提供各师资、师傅的胜任能力证明材料，可以包括：职业资格、职业技能等级、专家聘书、竞赛获奖、工作年限与岗位证明等材料。】九、考核评价【提示：详细说明对学徒进行考核评价方式、实施主体、考核评价标准等。】十、留用晋升（1）学生学徒留用就业安排（2）技培生转正与晋升安排【提示1：请详细说明学生学徒制就业安排，计划到哪些企业、哪些岗位、薪酬待遇范围。】【提示2：请详细说明技培生学徒制培训接收后岗位聘用安排，具体岗位、岗位级别、计划薪酬范围

6、。:十一、线上培训平台1.线上平台及机构名称：线上学习平台2 .平台网址、联系人与联系方式3 .线上平台概述（含平台功能及课程资源）【提示：线上培训平台须具备实名注册验证、学习行为控制、关键信息加密存储传输及防作弊防篡改、签到、测试等功能，且学习过程可记录、可统计、可查询、可追溯。参照生态链学徒制培训通知等要求。】4 .线上培训课程资源十二、质量内控【提示：请详细说明学徒培养过程中的真实性、有效性保障机制】附件：产教评技能生态链学徒名册表附件产教评技能生态链学徒名册表（系统导入模板）编号姓名证件类型身份证件号码性别出生日期户口性质民族文化程度培训人员类别培养岗位证书类型培训职业培训工种培训等级

7、联系方式企业名称:联系人:联系电话:-8-附件2产教评技能生态链学徒培养协议（参考模板）为贯彻落实中共广东省委办公厅广东省人民政府办公厅印发V关于加强新时代广东高技能人才队伍建设的实施意见的通知（粤办发（2023）23号）和广东省人力资源和社会保障厅广东省财政厅关于印发广东省职业技能培训补贴管理办法的通知（粤人社规（2023）13号）精神，推进产教评技能生态链建设，发挥技能培训促进就业效应，甲乙双方本着平等自愿、协商一致的原则，共同申请开展产教评技能生态链学徒培养。甲方是产教评技能生态链【链主企业、链员企业工重点面向技术技能岗位，按照正式员工标准择优录取普通高等院校和职业院校毕业年度学生，建立

8、以就业导向的学生学徒制关系，为产业发展培养和储备技能人才；面向社会招录的入职两年内青年职工，作为企业技培生，帮助新职工稳定就业。双方就学徒培养事宜达成如下协议：第一条学徒遴选【仅适用于学生学徒制】甲方基于真实的用人需求,以多种形式面向普通高等院校、职业院校宣传推介学生学徒制项目，毕业年度学生根据自身真实的就业意愿报名参加，经双方双向选择确认后签订本学徒培养协议。【仅适用于技培生学徒制】乙方是甲方招录的新职工,根据岗位对技能提升的需要，招收乙方为技培生学徒，签订本学徒培养协议。第二条培养目标（一）培养职业（工种）：（二）培养层级：口初级工口中级工口高级工口技师口高级技师（三）目标就业岗位【适用于

9、学生学徒制学,目标薪酬范围【适用于技培生学徒制】:O第三条培养方式甲方对乙方采取以下第种方式（可多选）进行培养：（一）在（地点）设课堂/生态链共享实训基地，由甲方派出专家或指导教师进行现场授课/互联网远程授课；（二）在（地点）设课堂/生态链共享实训基地，由甲方或甲方委托合作培训院校派出专家或指导教师进行现场授课/互联网远程授课；（三）由甲方选派生态链内/单位内部有丰富实践经验的师傅担任乙方导师，指导乙方开展岗位技能实操训练；（四）由甲方委托机构（合作培训院校）开展教学；（五）其他（须填写）：O第四条培养内容甲方对乙方开展以下内容的培养：（一）专业知识内容（含理论知识学习）：（二）技能实操内容：

10、（四）安全生产规范：（五）职业素养：（六）工匠精神：（七）其他（须填写）：O第五条培养期限（一）从年月日起，至年月日止（法定节假日除外），甲方组织乙方进行学徒制培训，培训时长为个月，培训总学时学时。【仅适用于学生学徒制】（二）甲乙双方约定，年月日至年月日为岗前技能提升训练阶段，年月日至年月日为岗位生产性训练阶段。第六条培养考核乙方完成培训学时后，应参加甲方组织的职业技能等级认定（或学徒岗位胜任力考核）,合格者取得相应的职业技能等级证书（或学生学徒制培训合格证书）。第七条培养费用甲方对乙方开展学徒培养的费用，由甲方全额承担（包括但不仅限于人工、材料、水电、管理、维护、保险、税金、政策性文件规定及

11、协议包括的所有风险等各项费用，其中风险包括但不仅限于国家和地方法律法规政策变动风险、市场价格波动风险等）。第八条甲方权利和义务（一）详细记录乙方姓名、年龄、性别、身份证号、学历、培训职业（工种）、学校班次、培训时间、考核成绩、技能等级和联系方式等信息，实施学徒培训实名制信息管理。（二）在学徒培养期间，负责为乙方统一购买责任保险、意外伤害险等保险。甲方根据本单位相同岗位的报酬标准和乙方的工作量、工作强度、工作时间等因素，给予乙方适当的报酬。乙方在学徒岗位相对独立参与实际工作、初步具备实践岗位独立工作能力的，合理确定学徒培训期间的报酬。【仅适用于学生学徒制】其中，甲乙双方约定，岗前技能提升训练阶段

12、津贴为：O岗位生产性训练阶段津贴为：O甲方为乙方提供劳动保护和劳动安全、卫生、职业病危害防护条件。甲方对乙方开展技能实操训练前，应事先对乙方进行必要的安全生产、注意事项及企业相关规章制度等教育，明确培训目标、培训内容与期限、质量考核标准等内容。（三）安排具备相应专业知识和操作技能水平的指导教师,负责承担学徒的教学任务，重点强化理论知识学习，做好与实践技能的衔接，要指定专人开展日常教务管理及日常联络。（四）明确培训目标、培训内容与期限、质量考核标准等内容。乙方完成培养课程后，甲方要按照职业技能标准和学徒培养方案确定的考核评价内容开展评价。（五）对乙方接受培养期间没有执行学习、训练任务，没有执行安

13、全生产守则、职业道德守则、违法违规等不良现象，甲方有权力对乙方进行批评教育，取消乙方的培养资格，并视情节轻重，依法追究相应法律责任。（六）承担学徒培训完成后的就业服务工作，有权向甲方人力资源部门或生态链用人单位透露乙方的学习情况、技术资料以及就业等相关信息，最终就业情况依据乙方技能掌握情况以及企业实际用人需求决定。（七）其他：第九条乙方权利和义务（一）以乙方自身真实的意愿，提出参与学徒申请报名、登记等手续，接受学徒培训实名制信息管理。（二）开展技能实操训练前，应事先接受甲方提供的安全生产、注意事项及企业相关规章制度等教育，方可开展技能实操训练。（三）严格按照甲方或甲方生态企业的相关要求，进行相关知识的学习及操作技能的训练，承诺按政策要求完成规定的学徒培养周期，履行学徒协议约定的工作职责，确保掌握岗位基本的技能训练。（四）完成培训后积极参加考核评价，取得相应的职业技能