交通安全大班教案优秀5篇.docx

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1、交通安全大班教案优秀5篇交通安全大班教案篇1设计意图：现代城市交通的不绝进展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育,难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿汲取理解。而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认得交通标志，把握一些必需的交通规定，懂得了如何保护本身。活动目标：1、让幼儿了解一些基本的道路安全学问。2、在察看讨论的活动中把握遵守交通规定的实在行为方式，提高交通安全意识。3、在游戏活动中体验交通规定的紧要性，养成自发遵守

2、交通规定的好习惯，提高自我安全防护本领。4、初步懂得做事要当心，碰到意外不慌忙，并设法解决。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：幼儿交通安全宣扬片上学路上；交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。活动过程：1、歌曲导入(1)音频：兔子的尾巴(2)组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？幼儿：由于她跳护栏，横穿公路，尾巴被压断。老师小结：兔子太顽皮，不遵守交通规定，导致被车压断了尾巴，这样太不安全了。老师：倘若你是小兔子，你会怎么过公路？幼儿：过公路要听家长的话；要看公路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守

3、交通规定，不能在公路上追赶、玩耍，不乱闯红绿灯，要否则我们受伤了，父亲妈妈会很难受的。2、看图片，进一步了解遵守交通规定的紧要性：(1)老师：小伙伴真了不起，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规定呢？倘若不遵守这些交通规定会怎么样呢？让我们一起来看看吧！(2)播放图片，让幼儿讨论、回答。老师小结：小伙伴们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，譬如：在大街小巷里踢足球、在较窄的公路上行走，坐车时把头伸出窗外。小伙伴都知道了不遵守交通规定的危害性，都知道要好好保护本身了。3、观看交通安全宣扬片上学路上师：小伙伴们认得了这么多交通安全标志，老师嘉奖你们

4、看一段动画片上学路上，动画片里的小伙伴有的做得对，有的做得不对，我们可要看认真哟！(观看交通安全宣扬片上学路上)师小结：无论是上学还是放学路上肯定要牵着父亲妈妈的手过公路，特殊是放学，肯定要牵着父亲妈妈的手离开幼儿园。4、情景模拟游戏过公路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过公路，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规定。（提示小伙伴不要犯动画片里显现的错误）小结：今日我们小伙伴学到了许多交通安全学问，大家表现得很杰出。以后过公路的时候肯定要遵守交通规定。交通安全大班教案篇2活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过公路时要注意本身的安全，让幼儿知道不走斑马

5、线的不安全性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达本领。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小伙伴们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。“小伙伴们知道怎样过公路吗？过公路时应当注意些什么？“（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿爱好。“我们中一班小伙伴太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小伙伴们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1,好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小伙伴们见过吗？小伙伴们跟父亲妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿讨论）

6、4、引导幼儿认得红绿灯“中一班小伙伴真棒，老师来告知小伙伴，这个是红绿灯，小伙伴们跟父亲妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿讨论“我们中一班小伙伴那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过公路”小伙伴说街上车多不多？危不不安全?所以小伙伴们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”7、引导幼儿认得斑马线“小伙伴们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）8、引导幼儿学习儿歌“今日我们班小伙伴表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小伙伴都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小伙伴的声

7、音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、延长“小伙伴跟父亲妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好父亲妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）10、请小伙伴跟图片红绿灯说再见，活动结束。活动反思幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特殊新颖，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规定了解较少。特殊在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，而且这些交通规定在他们心中已根深蒂固。交通安全大班教案篇3活动目标：1、认得常见的交通标志，了解标志的作用和特征。2、通过模拟练习，初步把握肯定的交通规定。3、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护本领。活动准备：1

8、、媒体的动画课件：红红闯红灯。2、事先拼接好的违反交通规定的录像。3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。活动过程：1、边观看动画课件边讨论：(1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。(2)为什么红红差点被车撞上？老师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规定，差点被车撞上，这样太不安全了。(3)组织幼儿讨论：倘若你是红红，你会怎么办？老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规定，不能在公路上追赶、玩耍，不能乱闯红绿灯。2、看录像，

9、进一步了解遵守交通规定的紧要性：（1）、提问：小伙伴真了不起，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规定呢？倘若不遵守这些交通规定会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。老师总结：小伙伴们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，譬如：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小伙伴都知道了不遵守这些交通规定的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的不安全呢？3、看幻灯片，引导幼儿认得有关的交通标志。老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表本身的看法，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师：刚才小伙伴说出了这些标志

10、的意义，那到底说的对不对呢？老师来告知你吧！（老师认真讲解每个交通标志的名称及意义）4、游戏一一我指你说：老师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。5、情景模拟游戏”秋游去”。（1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，认得标记，巩固对交通规定的认得。场景一：人行道和车行道。老师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应当注意什么？场景二：十字路口。要过公路了，我们应当怎么走？场景三：天桥。这是什么？我们应当怎么走？（2）顺当到达目的地延长活动：户外活动和中小班小伙伴玩遵守交通安全的游戏。交通安全大班教案篇4活动目标1、能够说出一些紧要交通安全标识的名称。2、了解各种标识的图案、意

11、义，知道标识给人家生活带来的好处。3、体验游戏时的愉悦情绪。活动准备一些紧要交通标识的卡片若干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。活动过程一、游戏导入。指：今日，我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗？告知我！可以使用什么交通工具（）好！（可选择你喜爱的交通工具）启程喽！带领幼儿在教室内走一圈，然后回到本身的位置上。告知我，倘若我们真的是走在或者你们在公路上开车的话，能随便开，随便走吗？二、认得标识指：瞧！老师这有许多交痛标识图片，谁说说，你都认得哪些？（掀开布，幼儿自由说）指：我们现在一个个来认得。（逐一认得并解释其重要作用）请幼儿说说认得的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡

12、片下面。三、走迷宫图指：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗？（一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师任意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图）指：瞧！罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小伙伴你们想去这个高兴乐园玩吗？那必需通关啊，我们一起闯关吧！（把迷宫图路线上的标识逐一认得就可算通关）四、认得其它标识指：今日我们认得了一些交通标识，生活中还有许多标识，谁说说你还见过哪些？在什么地方见过？老师可出示几张标识（如：麦当劳、08年北京奥运会会徽等）五、游戏指：谁能快快的说出我手里拿的是

13、什么标识，我就请他向我迈进一步。交通安全大班教案篇5活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很紧要，教育幼儿要酷爱他们。2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿注意安全。3、培育幼儿自我保护本领。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的本领。5、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前做的手工礼物。3、准备交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车恳求帮忙引出课题。老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很古怪，它看到公路上这么热闹，高兴得“滴滴”直叫，正走着呢，他看

14、到公路中心站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁?2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的酷爱。提问:1、交警叔叔都作了哪些事情?2、你们喜爱他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过公路要走人行横道）。活动反思：孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达本领有了很大的进步，尤其是对于本身比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对幼儿的思维、语言进展起着很紧要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的引导来达成安全学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿自动性和参加性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原来比较枯燥的数学活动由于融入了孩子比较熟悉而且比较感爱好的内容，而显得特别有趣味。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，牢记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。