五年级下册道德与法治第5课《建立良好的公共秩序》教案教学设计（第2课时）.docx

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1、共同建设有序生活年月0第一周星期总第课时第一次备课第二次备课教学目标：1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。2 .明白聚众扰乱公共秩序、破坏交通秩序、阻碍治安管理是触犯国家刑法的行为。3 .自觉维护公共秩序，共建有序生活。做到心中有他人、心中有集体、心中有国家。教学重难点：重点：帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要秩序的观念。难点：让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。教学课时：一课时教学准备：课件智能化教学手段：课件多媒体教学过程：一、导入新课激趣导入新课1.播放视频素材：在国外的“中国大妈”不文明行为屡见不鲜，严重影响中国人的形象2

2、 .出示思考问题：想一想，说一说(1)在视频中你们看到了什么？(2)为什么不赞成大爷大妈们出国呢？(3)你认为出国之后应该怎么做？谈谈你们的想法。3 .文本学习：国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人！4 .文本学习：什么是秩序？孟子中强调“不以规矩，不能成方圆J不错，大到国家，小到学校，都有自己的制度与纪律，要求人们有条理地、有组织地安排事情，以达到让事情顺利开展或做得更好的目的，这就是

3、秩序。所以遵守公共秩序，是关系到维护国家和公共利益的大事，是每个社会成员的义务和责任。5.小结并板书课题：共同建设有序生活二、讲授新课教学环节一：公共秩序需要每个人的努力1 .文本学习：在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。2 .文本学习：请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。(1)当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时安静、行注目礼、默唱国歌T族自豪感油然而生。(2)在博物馆参观，听讲解员介绍展品时安静，默默跟随，用心倾听，可以有礼貌地互动。(3)参加社区组织的看望老人或爱

4、护环境的公益活动时我们积极的投身于活动中一的为老人服务，认真的向人们宣传爱护环境的重要性。3 .播放视频素材：共建有序生活(一)4 .文本学习：说一说：你还知道哪些公共场合的秩序？(1)在电影院观看电影，我们应该(2)在超市购物结账时，我们应该(3)乘坐公交车时，我们应该5 .文本学习：公共场合的秩序(1)公共场所不乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为；(2)在设有禁烟标志的公共场所禁止吸烟；(3)影剧院、图书馆、会所等场所不大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹。6 .图片学习：生活中不文明的行为7 .播放视频素材：十大不文明行为.腾讯视频8 .文本学习：维护公共秩序，共建有序生活

5、，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。教学环节二：公共秩序需要全社会的力量1.文本学习：维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。2 .文本学习：案例故事2018年8月21日，在从济甫西站开往北京的G334次高速动车组列车上，一男子霸占别人的座位，还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠，视频被发到网上后，引起了全国人民的愤慨,该男子页被人称为“霸座哥”。2018年8月24日，从中国铁路济南局集团公司获悉，霸座男子孙某被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。3

6、 .图片+文本学习(活动园)：针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所作的努力。(1)路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。办法：个人和车辆都要注意礼让，并将红绿灯坏的事情及时报告相关部门，并及时解决。(2)工厂向河流排放污水，导致河流污染。办法：个人看到这样的现象可以进行举报；环保部门进行监督；国家责令工厂及时处理污水排放问题，如果处理不当，可以关闭工厂。(3)占用公路晾晒谷物，影响交通安全办法：交管部门责令相关人员立刻将谷物清理干净；对相关人员进行思想教育，避免再次出现类似的事情。4 .播放视频素材：共建有序生活(二)5 .图片学习：下面几幅图中哪此遵守公共秩序，哪些没有

7、遵守公共秩序？(1.2.3.4.5.6.)教学环节三：公共秩序离不开国家支持法律的保障1.文本学习：相关链接中华人民共和国刑法第二百九十一条聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。2 .文本出示：阅读角1月31日下午，在疫情防控期间，某小区工作人员在社区进口防疫检查点对进入小区车辆核查确认时，李某驾驶的轿车因无该小区出入证被工作人员拦停。乘车人王某某不听从小区工作人员劝说，拔下该车车钥匙将车熄火后，离开现场，致使该车

8、堵塞小区进口达一个多小时之久，造成交通阻塞和多人围观。经调查核实，王某某因扰乱公共场所秩序违法行为被公安机关依法行政拘留。3 .播放视频素材：高铁霸座4 .文本学习（练习题）：学习法律知识，将行为与相关法律相连。扰乱公共秩序的行 为刑法严重扰乱公共秩序 的行为治安管理处 罚法排放污染物的行为道路交通安 全法毁坏国家文物的行 为环境保护 法违反交通安全的行 为文物保护 法5 .文本学习：维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。三、课堂小结这节课我们谈论了共同建设有序生活的话题，遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。在社会生活中，作为社会中的一员，我们要从规范自己的行为做起，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人；不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境；维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。作业设计:板书设计：第5课建立良好的公共秩序共同建设有序生活1公共秩序需要每个人的努力1公共秩序需T社会的力量公共秩序离不开国家支持法律的保障教学反思：